Päivi Santalahti

Maahanmuuttajilla, erityisesti pakolaistaustaisilla tai vastaavista olosuhteista tulleilla, on pääväestöä enemmän psyykkistä kuormaa ja mielenterveysongelmia. Niiden taustalla ovat sekä menneisyyden kokemukset että uuteen maahan asettumiseen liittyvät vaikeudet. Suomessa ei kuitenkaan ole yhteneväistä valtakunnallista linjaa siitä, miten pakolaisten tai vastaavista olosuhteista tulleiden ehkäisevät ja korjaavat mielenterveyspalvelut järjestetään. Tähän käsikirjaan on koottu suosituksia ja käytännön keinoja pakolaisten mielenterveysongelmien ehkäisemiseksi, tunnistamiseksi ja hoitamiseksi. Kirjan kahdessa ensimmäisessä osassa kuvataan pakolaisuutta ja annetaan yleisiä suosituksia pakolaisten mielenterveyttä tukevaan työhön. Nämä suositukset koskevat kaikkia työssään pakolaisia kohtaavia ammattilaisia niin sosiaali- ja terveyspalveluissa kuin niiden ulkopuolella. Kirjan kolmannessa osassa on erityisiä suosituksia eri työkonteksteihin sekä haavoittuvien ryhmien kanssa työskentelyyn. Suosituksia on myös erilaisille työn mahdollistajille kuten johtajille ja koulutusorganisaatioille. Käsikirja on syntynyt lähes kahdensadan ammattilaisen yhteistyönä osana Pakolaisten mielenterveystoimien valtakunnallista kehittämishanketta, PALOMAa.

Yhteispeli on käytännöllisten toimintatapojen kokonaisuus tunne- ja vuorovaikutustaitojen opettamiseksi lapsille. Se sisältää johdonmukaisia ja koulun arkeen sopivia keinoja luokanopettajille ja rehtoreille lasten kehityksen tukemiseksi. Yhteispeli tarjoaa konkreettisia työtapoja koulun tavoitteellisen kehittämisen tueksi ja koko kouluyhteisön hyvinvoinnin vahvistamiseksi. Se on hyödyllinen myös sivistysjohtajille, jotka pyrkivät uudistamaan alueensa koulujen toimintaa sekä ennaltaehkäisemään ja vähentämään koulutyötä kuormittavia ongelmia. Yhteispeli jakaantuu seuraaviin osa-alueisiin: työ luokassa, kodin ja koulun yhteistyö, koulun kehittäminen, toiminta työyhteisössä sekä esi- ja alkuopetuksen yhteistyö. Yhteispeli on kehitetty kehityspsykologiseen, kasvatustieteelliseen ja lastenpsykiatriseen tietoon perustuen, yhteistyössä suomalaisten koulujen, lasten ja vanhempien kanssa.