Rainer Danckwerts

Die Verbesserung des Mathematikunterrichts steht und fällt mit der Qualität der Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer. Ein neuralgischer Punkt ist die Gymnasiallehrerbildung. „Mathematik Neu Denken“ ist ein bundesweit beachtetes Projekt zur Neuorientierung der universitären Lehrerbildung im Fach Mathematik für das gymnasiale Lehramt. Kern der Projektidee ist die enge Verzahnung von Fachwissenschaft, Reflexionswissen über Mathematik, schulbezogener Mathematik und Fachdidaktik sowie eine methodische Neuorientierung. In einer Pilotphase an den Universitäten Gießen und Siegen wurde das erste Studienjahr inhaltlich wie methodisch neu gestaltet. Darauf aufbauend erarbeitete eine überregionale Expertengruppe programmatische Empfehlungen zur Neuorientierung des gesamten gymnasialen Mathematikstudiums. Dieses Buch gibt einen anregenden Einblick in Umsetzung und Konsequenzen von „Mathematik Neu Denken“. Kommentierte Materialien, die sich in Lehrveranstaltungen bewährt haben, konkretisieren die Projektidee.

(Autor) Rainer Danckwerts / Dankwart Vogel (Titel) Analysis verstandlich unterrichten (HL) Das aktuellste Werk auf dem Markt (copy) Ein fur die Lehreraus- und -weiterbildung konzipiertes Buch zur Didaktik der Analysis, das - ausgehend vom Status quo des Analysisunterrichts neue Perspektiven eroffnet - sich dabei auf einen ausgewiesenen und aktuellen fachdidaktischen Bezugsrahmen stutzt und - einen deutlich unterrichtsbezogenen Akzent setzt. Nach Klarung der fachdidaktischen Grundposition werden alle etablierten Themenfelder grundlich beleuchtet: Folgen, Ableitungen und Integral, Kurvendiskussion und Extremwertprobleme. (Biblio)

Unser Motto Analysis wirklich verstehen zielt darauf, inhaltliche Grundvorstellungen von Ableitung und Integral aufzubauen. Mit dieser Orientierung wird die gymnasiale Analysis durchlaufen. Das Buch richtet sich an Lernende in Schule und Hochschule. Dr. Rainer Danckwerts ist Professor für Didaktik der Mathematik an der Universität Siegen. Dr. Dankwart Vogel ist Fachleiter am Studienseminar Bielefeld. Unveränderter Nachdruck des unter dem Titel Analysis für den Leistungskurs 12/13 bei J. B. Metzler erschienen Buches.

Dieser Band gibt eine elementare, praxisnahe Einführung in die Zahlbereiche der natürlichen Zahlen, der Bruchzahlen, der rationalen, der reellen und der komplexen Zahlen. Zielgruppen sind Studenten der Mathematik für die Sekundarstufe I oder II, der Primarstufe mit Mathematik als Wahlfach sowie Mathematiklehrer vor allem der Sekundarstufe I oder II.