Die von Hermann Lietz (1868-1919) gegr ndeten Deutschen Landerziehungsheime (DLEH) geh ren zu den nachhaltigsten Schulmodellen der Reformp dagogik zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Die vorliegende Quellenauswahl erm glicht eine differenzierte Auseinandersetzung mit den Grundlagen dieser bis heute erfolgreichen Internatsschulen. Lietz hatte den von Herbart formulierten Erziehungsanspruch in einer neuen Qualit t auf die Organisation von Schule bezogen. Der Kerngedanke lautet: Die Erziehung zu einer - bei Lietz religi s gedachten - Sittlichkeit ben tigt einen umgrenzten Ort, an dem die vom englischen Internatswesen inspirierte Charakterbildung mit der wissenschaftlichen Didaktik des Herbartianismus verbunden werden kann. Dieser Ort ist das DLEH.
