Riikka Nurmi

Lapsen mieli, kieli ja kulttuuri – Opas mielenterveyden edistämiseen varhaiskasvatuksessa on aineisto varhaiskasvattajille ja muille alle kouluikäisten kanssa toimiville kasvatuksen ammattilaisille. Opas tarjoaa tietoiskuja ja konkreettisia välineitä muun muassa voimavarojen vahvistamiseen, tunne- ja tietoisuustaitoihin, maahanmuuton kriisiprosessin ymmärtämiseen sekä kulttuurisensitiiviseen lapsen ja perheiden kohtaamiseen. Oppaan lukuisat harjoitukset ja toimintamallit innostavat mielenterveyden teemojen tutkimiseen lasten kanssa. Sisältö: Maahanmuutto ja lapsen mielenterveys Sopeutuminen, menetykset ja trauma Kuule ja näe minut – Perheiden kohtaaminen mielenterveyttä edistävästi Läsnäolo tunnekasvatuksessa Metsän aarre – Mieli lepää luonnossa Musiikki mielen ja kielen taitojen tukena Taide lapsen mielenterveyden voimana Eläinlasten elämää -pöytäteatterin jatko-osaAineistoa täydentävät Kuule ja näe minut -esite vanhemmille eri kielillä sekä Monikulttuurinen juhlavuosikalenteri. Opas on osa Lapsen mieli- aineistokokonaisuutta mielenterveyden edistämiseen varhaiskasvatuksessa.

Varhaiskasvatukseen ja alkuopetukseen suunnatun aineiston avulla harjoitellaan tunne- ja kaveritaitoja. Eläinlasten elämää – mielenterveystaitoja pöytäteatterin keinoin on aineisto lasten kanssa toimiville kasvattajille ja opettajille. Sen avulla voidaan vahvistaa mielenterveystaitoja varhaiskasvatuksessa ja alakoulun alimmilla luokilla. Aineisto koostuu tarinavihosta ja seitsemästä pöytäteatterihahmosta, Pupusta, Peurasta, Sudesta, Siilistä, Siilin Pikkusiskosta, Pöllöstä ja Hiirestä. Kukin eläinlapsi on oma, samaistuttava persoonallisuutensa. Tarinat kertovat metsän eläinlasten arkisista ristiriitatilanteista, joissa tarvitaan mielenterveystaitoja kuten tunteiden ilmaisemista, kannustamista, lohduttamista ja jämäkkyyttä. Lapset pääsevät harjoittelemaan myös kaverin mukaan ottamista, toisten mielipiteiden huomioimista, anteeksi pyytämistä ja auttamista. Hiiri saapuu kuuden eläinkaverin joukkoon vaivalloisen matkan päästä, eikä hän ensin osaa muiden eläinlasten kieltä eikä tapoja. Uusi elämä uudessa elinpaikassa vaatii totuttelua kaikilta osapuolilta. Tarinavihon toimintatuokiot koostuvat alkuleikistä, pöytäteatterityöskentelystä ja loppuleikistä. Menetelmä perustuu forum-teatteriin ja draamaleikkiin. Tarinoiden teemat:- Auttaminen- Ulkopuolelle jättäminen- Itsetunto ja kannustaminen- Monenlaiset perheet- Jämäkkyys- Pelko- Häviäminen ja huijaaminen- Suru- Hyväksyminen- Kateus- Hiiri saapuu uuteen kotiin- Uusi lapsi, uusi kieli- Ikävä- Sama juhla, eri tavat- Oma asu- Ruuan monet kielet- Vaarin matka.

Miten lasten mielenterveyttä tuetaan koulussa? Mitä mielenterveystaidot ovat ja miten niitä opetetaan? Koulussa harjoitellaan ja opitaan elämässä tarvittavia taitoja, kuten itsensä hyväksymistä, taitoa tunnistaa ja ilmaista tunteita sekä yhdessä olemista toisten kanssa. Mielenterveys on myös kykyä ratkaista ristiriitoja sekä kohdata arjen pettymyksiä ja vastoinkäymisiä. Kaikkia näitä taitoja voi oppia ja opettaa. Hyvää mieltä yhdessä -käsikirja alakoululaisen mielenterveyden edistämiseen antaa opettajalle ja oppilashuollolle innostavia välineitä mielenterveyden opettamiseen ja yhteisöllisen oppilashuollon toteuttamiseen. Käsikirja nimeää mielenterveyttä ylläpitävät ja edistävät taidot selkeiksi osa-alueiksi. Kirja tarjoaa teoriaa, työkaluja sekä lukuisia harjoituksia. Materiaalista löytyy vinkkejä myös kodin ja koulun väliseen yhteistyöhön.