Sally Howard

Forty years of feminism and still women do the majority of the housework. Why? In fact, while women are making slow but steady gains on gender disparities in the workplace, at home the gap is widening - in the UK, the average heterosexual British woman puts in 12 more days of household labour per year than her male companion, while young American men are now twice as likely as their fathers to think a woman's place is in the home. And when 'having it all' so often means hiring a nanny or cleaner, is it something to aspire to? Sally Howard joins up with a cohort of feminist separatists, undertakes a day's shift with her Lithuanian cleaner, lives in a futuristic model home designed to anticipate our needs and meets latte papas and one-percent parents in this lively examination which combines history and fieldwork with her personal story. The Home Stretch is a fascinating investigation into how we got here and what the future could look like for feminism's final frontier: the domestic labour gap.

Hur kan du som lärare arbeta med formativ bedömning i årskurs F–5? Betydande forskning visar att formativ bedömning är en av de högst rankade framgångsfaktorerna för elevers lärande i skolan. Syftet med formativ bedömning – eller bedömning för lärande – är att stödja och utveckla elevers lärande. Den skiljer sig därmed från s.k. summativ bedömning, vars huvudsakliga syfte är att rangordna elever eller mäta deras kunskaper. Författarna skriver att bedömning för lärande ska:vara inbyggd i undervisningen och lärandetdela lärandemålen med elevenhjälpa eleverna att själva se och förstå de kunskapskrav de ska arbeta motengagera eleverna i självbedömningge eleverna feedback som leder dem vidare till nästa steg i lärandet och hur de ska görabygga på tron att alla elever kan utvecklassätta in både lärare och elever i hur man tar emot och reflekterar över den information som bedömningen ger. Christine Harrison och Sally Howard beskriver olika strategier som fungerat i Primary School. De berättar också om hur lärare effektivt använt sig av framåtsyftande återkoppling och andra strategier som påverkar elevers lärande i det dagliga arbetet i klassrummet. Ett antal exempel presenteras, som kan anpassas till andra åldrar, andra ämnen och andra undervisningssituationer. Författarna tar även upp vikten av utvärdering. De konstaterar att utvärdering är en viktig del i all skolutveckling. Den bör exempelvis ske kontinuerligt, i form av besök hos varandra, utbyte av idéer och resurser för att stödja ett professionellt lärande. Boken vänder sig till alla lärare som är intresserade av bedömningsfrågor och skolutveckling. Det här är en översättning av skriften ”Inside the primary black box – Assessment for learning in the primary classroom”.

Sally Howard, a self-confessed child of the Western Sexual Revolution, sets out on a sexploration through modern India by train, plane and auto-rickshaw. From the heat of anti-rape protest on the streets of New Delhi to the cool hills of Shimla, playground of the Raj; from a Gujurati retirement home for gay men and eunuchs to a busy sex clinic in Chennai; from patriarchs to matriarchs; GIGs (Good Indian Girls), BIGs (Bad Indian Girls) and the fleshpots of Bombay, she accompanied by feisty Delhi girl Dimple lifts the bed sheets on India's sexual revolution. And it's a revolution that's full of fascinating surprises and contrasts; for India the land that gave us that exuberant guide to sexual pleasure, the Kama Sutra is also the land where women remain cloistered in purdah while teenage girls check out porn online; where families bow down to a conjoined phallus and vagina, the Shivaling, while couples fear to hold hands in public; and where the loveless arranged marriage is still the norm. Colourful, compelling, confounding, The Kama Sutra Diaries reveal what India has to tell us about modern-day love, sex and sexuality.