Sandra Brömster

De normer som förmedlas i förskola, fritidshem och skola har stor betydelse för barns uppväxtmiljö samt för deras identitets- och kunskapsutveckling. Utgångspunkten i denna bok är att de som arbetar i pedagogisk verksamhet behöver kunskap och färdigheter för att granska och förändra normer som på olika sätt begränsar och exkluderar. Ett normkritiskt perspektiv på och i pedagogiskt arbete kan bidra till en kontinuerlig reflektion som gör medvetenhet och förändring möjlig. Boken tar sig an teoretiska perspektiv på kön, klass, hudfärg, funktionsvariation och sexualitet, erbjuder reflektion kring profession och förhållningssätt samt fördjupar sig i didaktiska utmaningar och möjligheter. Kapitlen ger rikligt med exempel på normkritiskt pedagogiskt arbete och belyser bland annat estetisk verksamhet i skolan, demokratiarbete med skolbiblioteket, representation i förskolan, fritidshemmets didaktiska mellanrum, barns lek och kommunikation mellan kollegor. Boken vänder sig till blivande och verksamma förskollärare och lärare, skolledare och alla som har ett intresse för frågor som berör normer, makt och likvärdiga villkor i barns liv.

I den här boken beskriver författaren hur vi genom förhållningssätt och dagliga didaktiska val kan arbeta med ett normkritiskt jämställdhetsperspektiv på all undervisning oavsett ämne, dag på året eller tema. Det normkritiska perspektivet är nödvändigt för att förändra begränsande normer och strukturer samt främja jämställdhet. I boken varvar författaren teori med praktik och ger konkreta exempel, förslag på frågor och case att reflektera kring. Jämställdhetsuppdraget är en del av skolans övergripande demokratiska uppdrag och ska genomsyra undervisningen. Ändå blir jämställdhetsarbete ofta något som sker på enskilda lektioner, temadagar eller temaveckor. Hur gör vi för att få till arbetet i praktiken, varje dag? Att jämställa klassrum vänder sig främst till lärare i grundskolan, men kan med fördel läsas även av förskollärare, lärare i fritidshem samt gymnasielärare. Sandra Brömster är lärare, föreläsare och författare med en magister i utbildningsvetenskap med genusvetenskaplig inriktning. Hon har arbetat med jämställdhet och normkritik i många år – skrivit böcker, drivit utvecklingsprojekt i skolor, fortbildat samt föreläst för lärare och skolledare. Hon har också arbetat som expert på skolans värdegrund och demokratiska arbete på Skolverket samt varit ambassadör för RFSU. Sagt om boken:"Nu har jag läst din bok Att jämställa klassrum från pärm till pärm och jag är så glad och vill tacka dig!!! [...] Där finns allt, den har allt!!! Och du har samlat det och det är skrivet så 'enkelt', så begripligt och tydligt! [...] Det är en skatt på 200 sidor." Charlotta Eneling Levin, universitetsadjunkt vid Karlstad universitet

I Tjejer kan också leka med dockor vänder vi på stereotypa könsroller. Vi möter Mindy som bor med sin pyssliga pappa och bullriga mamma. Precis som andra flickor spelar hon hockey och tävlar i att rapa högst. Men hon har en hemlighet – hon leker med dockor. Sandra Brömster är både författare och lärare. Hon var länge på jakt efter barnböcker där genusfrågan behandlades på ett normkritiskt sätt. Till slut gav hon upp och skrev istället en själv. Boken är en underbart rolig bok om ett viktigt ämne, och rekommenderas till lärare i förskolan och grundskolan, som vill arbeta med normkritisk pedagogik. Självklart går den lika bra att använda som högläsningsbok hemma. Boken passar barn i åldern 3–9 år.