Kirjojen hintavertailu – 12 859 818 kirjaa ja 27 kauppaa

Kirjailija

Sidsel Germeten

Kirjat ja teokset yhdessä paikassa: 3 kirjaa, julkaisuja vuosilta 2012–2024, suosituimpiin kuuluu Om sorg og kjærlighet. Vertaile teosten hintoja ja tarkista saatavuus suomalaisista kirjakaupoista.

3 kirjaa

Kirjojen julkaisuvuodet: 2012–2024.

Om sorg og kjærlighet

Om sorg og kjærlighet

Sidsel Germeten

Kolofon
2024
nidottu
Sorg er et uttrykk for opplevd kjærlighet! Denne boka er skrevet av ektefellen til en person med demenssykdom. Fra en nær pårørende til en til en annen pårørende. Målet har vært å skrive om de utfordringer pårørende møter i ulike faser av demenssykdom: fra begynnende mistanke, via tester og utredninger – til omsorg og sorg når den syke er blitt sykehjemspasient. Det å kjenne til hvordan pårørende tenker, handler, føler og mestrer det å være pårørende, er viktig kunnskap i behandling av pasienten selv, og i arbeidet med å gi pasienten best mulig livskvalitet. Derfor vil ulike helsefagarbeidere også være målgruppe for boka. Ingen demenssykdomsforløp er like! Alle pasienter vil bli rammet forskjellig, ut fra alder, kjønn, tidligere utdanning og arbeidsforhold, ulike erfaringer og interesser – og ut fra hvor og hvordan sykdommen rammer og angriper hjernen. Det kan særlig være store individuelle forskjeller når det gjelder å bruke språket rasjonelt, og store forskjeller i det å kunne uttale et språk. Altså, store ulikheter i om pasienten selv klarer å uttrykke sine omsorgsbehov. Bokas tittel «OM SORG OG KJÆRLIGHET» knyttes nettopp til tosidigheten av å miste sin kjære. «Om sorg» (ja, i to ord) handler om den store sorgen det er å leve tett på en person som har blitt rammet av demenssykdom. Leses de to ordene sammen – som omsorg – handler også boka om det å være nær omsorgsperson til en med sykdommen. OM FORFATTEREN Sidsel Germeten (født 1950) er utdannet professor i pedagogikk. Hun har tidligere skrevet lærebøker og fagartikler i pedagogikk, men dette er hennes første bok om eget liv.
Utvärdering och pedagogisk bedömning i förskolan

Utvärdering och pedagogisk bedömning i förskolan

Gunnar Åsén (red); Karin Alnervik; Lise-Lotte Bjervås; Polly Björk-Willén; Ingela Elfström; Maria Folke Fichtelius; Sidsel Germeten; Lars Holm; Christian Lundahl; Ann-Marie Markström; Emelie Moberg; Monica Nilsson; Ann-Christine Vallberg Roth; Agneta Wallander

Liber
2015
nidottu
Denna antologi handlar om utvärdering och pedagogisk bedömning i förskolan. Boken är uppdelad i tre delar:Den första delen behandlar utvärdering och bedömning i relation till den statliga styrningen av förskolan. Här beskrivs hur den statliga synen på och styrningen av utvärderingsverksamheten i svensk förskola har sett ut från 1980-talet fram till i dag och hur de statliga kraven på dokumentation får konsekvenser för bedömningen. Den andra delen diskuterar olika frågor kring utvärdering och pedagogisk bedömning i förskolan till exempel utvärderingens syfte, upplägg och funktioner. Författarna ger här exempel på olika typer av bedömningspraktik. Den tredje delen innehåller en skandinavisk utblick på utvärdering och pedagogisk bedömning i förskolan. Det första kapitlet är en analys av språklig bedömningspraktik på förskolor i Danmark. I det andra kapitlet analyseras och diskuteras kvalitetsindikatorer i norsk förskola i relation till barns lärande. Boken riktar sig främst till blivande och yrkesverksamma förskollärare. Om författarenGunnar Åsén (red.) är professor emeritus i didaktik vid Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen vid Stockholms universitet. Han har i över 25 år arbetat med utvärderingsfrågor och författat ett flertal skrifter om utvärdering. Sagt om boken"En omfattande antologi med totalt 14 skribenter från flera svenska universitet och högskolor och med bidrag från Danmark och Norge. Boken har tre byggstenar där forskarna först ger en bild av hur arbetet med utvärdering och bedömning utvecklats i förhållande till den statliga styrningen av förskolan under de senaste 30 åren. Vidare ger man exempel på olika bedömningspraktiker med nedslag bl.a. i förståelsen av utvärdering och bedömning samt hur arbetet med detta kan användas som utvecklingsverktyg. Det sista kapitlet ger oss bilder från Danmark och Norge. Det är en bred och djupgående antologi där såväl den blivande förskolläraren som den redan aktive får en rik verktygslåda till sitt arbete med dokumentationen av den verksamhet man är satt att arbeta i. Texterna stimulerar till reflektion över utvärderingsarbetet och hjälper till att skapa struktur i den pedagogiska bedömningen." BTJ häftet nr 10, 2015 Lektör Ulf Mårtensson
Barnevern i barnehage og skole

Barnevern i barnehage og skole

Evelyn Eriksen; Sidsel Germeten

Cappelen Damm akademisk
2012
nidottu
Denne boka handler om barn, foreldre, barnehage, skole og barneverntjenesten, det vil si barnevern i vid betydning. Barnevern kan forstås som hjelp og støtte til barn, beskyttelse og vern av barn, forebyggende tiltak, tidlig innsats eller intervensjon og samarbeid mellom barn, foreldre og ulike profesjoner. Barnevern i barnehage og skole har fokus på læreres arbeid med barn som bekymrer i barnehager og skoler. Et viktig spørsmål som diskuteres er hvordan samarbeidet mellom barnehagen, skolen og barneverntjenesten kan realiseres. Det understrekes at nøkkelen for et godt samarbeid mellom disse aktørene skjer gjennom dialog og samarbeid med barnet og foreldrene saken gjelder.