Sofia Nyström

Denna bok belyser och jämför flera gemensamma brännpunkter i kommunal vuxenutbildning, folkhögskola och högskola: till vilka utbildningarna riktas, hur de utformas didaktiskt, hur de studerande betygssätts och bedöms. Författarna använder konkreta exempel när de diskuterar bland annat utbildares och studerandes perspektiv på dessa områden. Boken riktar sig till blivande och verksamma personalvetare, yrkes- och studievägledare samt pedagoger.

Sverige har ett unikt, väl utbyggt och förmånligt system för vuxnas studier och lärande. Vuxnas studiedeltagande är omfattande och sker i en rad olika sammanhang, däribland kommunal vuxenutbildning, folkhögskola, yrkeshögskola, studiecirklar och högskola. Om vuxenutbildning och vuxnas studier beskriver det svenska utbildningslandskapet för vuxna. Författarna redogör inte bara för de olika utbildningssammanhangen, deras organisation och framväxt, utan också för pedagogiska och didaktiska begrepp med bäring på utbildning för vuxna. Bland mycket annat resonerar de om lärandeteorier och didaktik för vuxna, normkritik och bedömning. Blicken riktas även mot granskning och uppföljning av vuxenutbildning, digitalisering av utbildning för vuxna samt vilka lärarna och eleverna är. Denna andra reviderade upplaga av boken har uppdaterats samt utökats med fem nyskrivna kapitel om tidiga utbildningar för vuxna, vägledning för och med vuxna, rektor i vuxenutbildning, utrikesföddas deltagande i vuxenutbildning, och undervisning för hållbarhet inom vuxenutbildningen. Boken vänder sig främst till studerande på ämnes- och yrkeslärarprogrammen, som ger behörighet för arbete inom komvux. Den är också relevant för verksamma lärare inom sfi, komvux och annan vuxenutbildning.

Att vara lärare i yrkesämnen är ett komplext uppdrag med utmaningar specifika för just yrkesutbildning. Det handlar om att stödja elevers lärande av olika slags yrkeskunskaper, vara länken mellan skola och arbetsliv och att samverka med elevernas handledare på arbetsplatser. Olika former av yrkesutbildning kan innebära att möta elever i olika åldrar med varierande förutsättningar och bakgrunder. Dessa och andra aspekter av att vara yrkeslärare behandlas i den här boken. Lära till yrkeslärare behandlar kunskaper för lärare i yrkesämnen motsvarande yrkeslärarprogrammets innehåll och examensmål och har ett yrkesdidaktiskt fokus. Boken vänder sig till alla som vill börja undervisa eller redan undervisar inom en yrkesutbildning, men även till skol- och utbildningsledare och andra med intresse för yrkesutbildning. I den här tredje upplagan har innehållet utvecklats ytterligare med ny svensk forskning om yrkesutbildning och yrkeslärare. Tidigare kapitel har reviderats och nya värdefulla kapitel från forskare och lärare har tillkommit.

Hur kan man känna så mycket kärlek och så mycket frustration samtidigt? För Love är dagarna en berg- och dalbana av känslor. Mamma säger att hon älskar både Love och lillasyster Lilja mest i hela världen, men varför känns det då som om Love alltid hamnar i kläm? Med Lilja i familjen blir inget som förut. Lilja tuggar på Loves viktiga saker, och mamma verkar alltid vara arg på Love. Genom illustrerade vardagssituationer visar ”LOVE OCH LILLASYSTER” hur små handlingar och stora känslor samexisterar i livet mellan ett äldre syskon och en ny liten familjemedlem. Tillsammans med Love får vi uppleva stunder av ilska, avund, men också oändlig kärlek och förståelse. Följ med på en resa där barns perspektiv får stå i centrum och där viktiga samtal om känslor ochstrider kan leda till en bättre förståelse mellan vuxna och barn. Öppna boken, börja samtalet och upptäck hur vi tillsammans kan förändra livet.

Upptäck den viktiga berättelsen om LOVE OCH BILDERNA, en bok som belyser det känsliga mötet mellan vuxna och barn genom barnets ögon. Följ Love som navigerar genom den komplexa världen av delade bilder och privatlivets integritet. Genom en resa av ömsesidig förståelse och respekt lär sig både Love och mamma vikten av samtycke och gränssättning. Det är en tankeväckande berättelse som påminner oss om betydelsen av att lyssna på barn och respektera deras känslor. Ta del av den viktiga lärdom som Love och mamma tillägnar sig och upptäck vägentill frihet och glädje i deras lekfulla samspel, oavsett om kameran är närvarande eller inte.

Vi lever i en tid präglad av dramatiska migrations- och välfärdspolitiska förändringar. I boken synliggörs migranters erfarenheter av mötet med ett föränderligt samhälle. Hur ser människor som av olika anledningar hamnat i Sverige på sin tid i landet? Vilka möjligheter och hinder ser de när det gäller att bli en del av samhället, inte minst genom att lära sig språket och hitta ett arbete? Boken baseras på ett unikt material i huvudsak bestående av intervjuer med 55 personer som flyttat till Sverige, som följts över tid. I kapitlen diskuteras de olika banor av social rörlighet som är de mest återkommande, de sociala sammanhang som är betydelsefulla för sådan rörlighet, såsom utbildning, arbete, frivilligorganisationer och familjen. Vägar fram? vänder sig till både blivande och yrkesverksamma lärare, yrkes- och studievägledare, socialarbetare, samt personalvetare, liksom andra med intresse för frågor om inkludering av migranter.

En av samtidens stora samhällsutmaningar handlar om att skapa förutsättningar för människors inkludering. I den här boken riktar vi uppmärksamhet mot utbildning och dess betydelse för inkludering av migranter i nutidens Sverige. I Utbildning i migrationens tid undersöks ett flertal utbildningssammanhang för unga vuxna och vuxna migranter. Baserat på berättelser från migranter, lärare och annan personal diskuteras verksamheternas organisering, villkor och pedagogik. Inte minst diskuteras migranters strävan efter, och starka vilja till, inkludering. Utifrån sitt rika empiriska underlag bidrar boken till en djupare förståelse för vad inkludering innebär och dess villkor i såväl dagens som morgondagens Sverige. Boken vänder sig till både blivande och yrkesverksamma lärare samt studie- och yrkesvägledare, liksom andra med intresse för frågor om utbildning för och inkludering av migranter.

Sverige har ett unikt, väl utbyggt och förmånligt system för vuxnas studier och lärande. Vuxnas studiedeltagande är omfattande och sker i en rad olika sammanhang, bland annat kommunal vuxenutbildning, folkhögskola, yrkeshögskola, studiecirklar och högskola. Om vuxenutbildning och vuxnas studier erbjuder läsaren en överblick över det svenska utbildningslandskapet för vuxna. Här introduceras läsaren inte bara för de olika utbildningssammanhangen, deras organisation och framväxt, utan även för olika pedagogiska och didaktiska begrepp med bäring på utbildning för vuxna. Det handlar till exempel om lärandeteorier och didaktik för vuxna, samt om normkritik och bedömning. Blicken riktas även mot frågor som berör granskning och uppföljning av vuxenutbildning, vilka lärarna och eleverna är och frågor om digitalisering av utbildning för vuxna. Boken vänder sig till dig som är lärarstudent på ämnes- och yrkeslärarprogrammen eftersom du efter examen får behörighet för arbete inom komvux. Men även till dig som utbildar dig till sfi-lärare, jobbar inom komvux eller inom andra former av utbildning för vuxna. Eller som i övrigt har ett intresse för frågor om vuxnas studier och lärande.

Susanne Köpsén (red.) är biträdande professor i pedagogik vid Linköpings universitet. Hon medverkade vid införandet av yrkeslärarprogrammet och har haft kursansvar för och undervisat på programmet. Övriga författare är forskare som är, eller har varit, verksamma som lärare vid yrkeslärarprogrammet: Per Andersson, Kristina Hellberg, Johanna Köpsén, Martin Lundberg, Sofia Nyström, Andrzej Szklarski och Ragnhild Swahn. Lära till yrkeslärareFör yrkeslärare krävs dubbla kompetenser, både yrkeskunskap och kunskap som hör till läraryrket. Lära till yrkeslärare introducerar blivande yrkeslärare inför denna utmaning. Det är den första bok som beskriver utvecklingen till yrkeslärare med ett yrkesdidaktiskt fokus. Boken behandlar grundläggande kunskaper för yrkeslärare motsvarande lärarprogrammens utbildningsvetenskapliga kärna. Författarna beskriver kraven på yrkeslärares kunskaper och villkoren för undervisning i yrkesämne och lärande av yrkeskunskaper. De presenterar olika typer av överväganden som en yrkeslärare behöver göra, till exempel av innehållet i undervisningen, hur och var under­visningen kan genomföras, val av material och verktyg med mera, samt hur elevers lärande kan stimuleras. Frågor som rör samspelet mellan undervisning i skolan och lärande på arbetsplatser uppmärksammas också. Ett kapitel handlar om organisation och styrning av olika former av yrkesutbildning. I denna andra upplaga av boken har innehållet uppdaterats med resultat från ny svensk forskning om hur det är att bli och vara yrkeslärare, och nya kapitel har tillkommit. Målgruppen är breddad och boken vänder sig nu till alla som ska börja undervisa, eller redan undervisar, i yrkesämnen inom olika yrkesutbildningar, till exempel i gymnasieskola, vuxenutbildning eller yrkeshögskola. Andra upplagan