Susan Israelsson Stenberg

Denne bog henvender sig til børn i alderen 9-12 år og handler om, hvordan der er at have ADHD. Bogen er skrevet som en letlæsningsbog, men er også velegnet som højtlæsningsbog. Bogen er en efterfølger til "Sejt med ADHD" af samme forfattere. Denne gang har forfatterne fokuseret på, hvordan det er at få en bonusfamilie, at blive storesøster, og hvordan alting fungerer for hovedpersonen Alice i skolen. Bogen indeholder beskrivelser af hvordan det kan være for et barn, som ikke kan kontrollere sin impulser, og hvordan der er at have mennesker omkring sig, som er uforstående overfor det at have ADHD. Bogen henvender sig primært til barnet selv, til familien og til lærere i skolen. Formålet er at udbrede kendskabet til ADHD samt øge forståelsen hos de personer. Også i denne bog gøres meget ud af at fremhæve de fordele, som diagnosen giver - både for at mindske fordomme og for at bidrage til en bedre opfattelse af ADHD. Malin Roca AhlgrenSusanne Israelsson Stenberg

Denne bog henvender sig til børn i alderen 9-12 a°r og handler om, hvordan det er at have ADHD. Bogen er skrevet som en letlæsningsbog, men er også velegnet som højtlæsningsbog. Bogen henvender sig til barnet selv, til venner, familie og skolelærere. Forma°let er et øge kendskabet til diagnosen samt at øge forsta°elsen hos barnets omgivelser for, hvordan det er at leve med ADHD. Vi vil fremhæve de stærke sider, som diagnosen medfører, vi vil vise det, som er positivt, men vi vil ogsa° vise, hvordan det føles ba°de i skolen og derhjemme. Vores ønske er at øge skolernes kendskab til dette skjulte, men udbredte handicap. Pa° den ma°de begrænses fordommene, og der bidrages til at ændre pa° den ma°de, vi opfatter ADHD – og børn med ADHD. Bogen handler om Alice pa° 11 a°r, som bor alene med sin mor. Vi følger hende derhjemme og i skolen, og vi er ogsa° med hende pa° besøg hos Børne- og Ungdomspsykiatrisk Center (BUC). Vi vil formidle, hvor ha°rdt det kan være at have denne diagnose, samt hvad skolen og omgivel- serne kan gøre for at støtte barnet. Bogen fungerer ba°de som højtlæsning for grupper og som letlæsning for barnet selv. Vi valgte, at hovedpersonen skulle være en pige, fordi meget af den tidligere forskning og litteratur har været baseret pa° drenge. Vi vil derfor fokusere pa° piger med ADHD, sa° ogsa° de kan genkende sig selv. Malin Roca Ahlgren Susanne Israelsson Stenberg