Sana er taget ned på havnen med sin far. De vil fange krabber med net. Men pludselig ser Sana et andet spændende dyr.
Kirjailija
Susanne Arne-Hansen
Kirjat ja teokset yhdessä paikassa: 45 kirjaa, julkaisuja vuosilta 2003–2024, suosituimpiin kuuluu Sana ser en sæl, Grøn Læseklub. Vertaile teosten hintoja ja tarkista saatavuus suomalaisista kirjakaupoista.
45 kirjaa
Kirjojen julkaisuvuodet: 2003–2024.
Siri skal sove i telt heilt åleine. Medan ho ligg der i mørket, høyrer ho ein lyd. Ein skummel lyd! Og han kjem nærare og nærare … Leseunivers Blå, nivå 7 Desse bøkene er for barn som har komme i gang med lesinga. Bøkene er engasjerande, spennande og har mange gøyale illustrasjonar. Tekstane inneheld for det meste lydrette og lydnære ord, men med aukande innslag av ikkje-lydrette ord, lengre ord, dobbeltkonsonantar, diftongar og konsonantsamansetningar. Leseunivers Blå har illustrasjonar på mange sider. Les meir om Leseunivers på cdu.no
Siri vil sove i telt i hagen. Det går bra. Men så hører hun en lyd …Leseunivers Blå, nivå 7 Dette er bøker til barn som har kommet i gang med lesingen. Bøkene er engasjerende og spennende, og har mange gøyale illustrasjoner. Tekstene inneholder for det meste lydrette og lydnære ord, men med økende innslag av ikke-lydrette ord, lengre ord, dobbeltkonsonanter, diftonger og konsonantforbindelser. Leseunivers Blå har illustrasjoner på mange sider.
Mona sover i telt i haven. Men da hun ligger der i mørket, hører hun en lyd. Lyden kommer helt tæt på. Hvad mon det er?
TÆNK SAKS PAPIR - Innovation i dansk til mellemtrinnet
Susanne Arne-Hansen; Trine May
Gyldendal undervisning
2018
sidottu
Tænk, saks, papir har fokus på at udvikle elevernes innovative og entreprenante kompetencer. Gennem projektet kommer eleverne til at arbejde med nogle af de kreative tankeprocesser, der knytter sig til det at turde og kunne skabe forandring og innovation, samtidig med at de udvikler kompetencer indenfor danskfaglige områder som: multimodalitet, faglig læsning, interview og kommunikation. Kig i bogen
Fandango 4. Arbejdsbog B
Trine May; Susanne Arne-Hansen
Gyldendal undervisning
2008
nidottu
Halvin toimitettuna 23,80 €
Vinder af Gyldendals Læremiddelpris 2013 Fandango 4. Arbejdsbog B knytter sig til kapitel 5-10 i grundbogen. Opgaverne heri støtter en aktiv læseindstilling, da de hjælper eleverne til at få overblik over det læste og dermed forstå teksten. Som afslutning på hvert kapitel er der to evalueringssider, som kan klippes ud og gemmes i elevens præsentationsportfolioer.
Fandango 4. Arbejdsbog A
Trine May; Susanne Arne-Hansen
Gyldendal undervisning
2008
nidottu
Halvin toimitettuna 23,80 €
Vinder af Gyldendals Læremiddelpris 2013 Fandango 4. Arbejdsbog A knytter sig til kapitel 1-4 i grundbogen. Opgaverne heri støtter en aktiv læseindstilling, da de hjælper eleverne til at få overblik over det læste og dermed forstå teksten. Som afslutning på hvert kapitel er der to evalueringssider, som kan klippes ud og gemmes i elevens præsentationsportfolioer.
Fandango 4. Grundbog
Trine May; Susanne Arne-Hansen
Gyldendal undervisning
2008
sidottu
Halvin toimitettuna 60,80 €
Vinder af Gyldendals Læremiddelpris 2013 I Fandango 4. Grundbog er den moderne børnelitteratur i fokus, og der arbejdes systematisk med elevernes udvikling som kompetente og glade litteraturlæsere. I første del af grundbogen arbejdes der med kapitlerne personkarakteristik, miljø, virkemidler, komposition, fortællere og synsvinkler, intertekstualitet og tema. I anden del præsenteres en forfatter (Kim Fupz Aakeson), en film (Buldermanden) og en kunstner (HuskMitNavn).
Fandango 3. Arbejdsbog B
Trine May; Susanne Arne-Hansen
Gyldendal undervisning
2007
nidottu
Halvin toimitettuna 23,80 €
Vinder af Gyldendals Læremiddelpris 2013 Fandango 3. Arbejdsbog B knytter sig til kapitel 5-10 i grundbogen. Opgaverne heri støtter en aktiv læseindstilling, da de hjælper eleverne til at få overblik over det læste og dermed forstå teksten. I arbejdsbogen går tre spørgsmålstyper igen: 1. Faktuelle spørgsmål, der er opklarende spørgsmål i forhold til tekstens handling. 2. Refleksionsspørgsmål, der lægger op til at tænke over problemstillinger i teksten. 3. Overførselsspørgsmål, der lægger op til at perspektivere teksten. Som afslutning på hvert kapitel er der to evalueringssider, som kan klippes ud og gemmes i elevens præsentationsportfolioer.
Fandango 3. Lærervejledning klæder læreren på fagligt og pædagogisk. Kapitler om den moderne litteraturpædagogik, om læsning, skrivning, kunst m.m. giver en nødvendig baggrundsviden for arbejdet med Fandango. Herudover er der side for side-vejledning med ideer og kommentarer til arbejdet med teksterne og de litterære begreber.
Fandango 3. Arbejdsbog A
Trine May; Susanne Arne-Hansen
Gyldendal undervisning
2007
nidottu
Halvin toimitettuna 23,80 €
Fandango. Arbejdsbog A knytter sig til kapitel 1-4 i grundbogen. Opgaverne heri støtter en aktiv læseindstilling, da de hjælper eleverne til at få overblik over det læste og dermed forstå teksten. I arbejdsbogen går tre spørgsmålstyper igen: 1. Faktuelle spørgsmål, der er opklarende spørgsmål i forhold til tekstens handling. 2. Refleksionsspørgsmål, der lægger op til at tænke over problemstillinger i teksten. 3. Overførselsspørgsmål, der lægger op til at perspektivere teksten. Som afslutning på hvert kapitel er der to evalueringssider, som kan klippes ud og gemmes i elevens præsentationsportfolioer.
Fandango 3. Grundbog
Trine May; Susanne Arne-Hansen
Gyldendal undervisning
2007
sidottu
Halvin toimitettuna 60,80 €
Vinder af Gyldendals Læremiddelpris 2013 I Fandango 3. Grundbog er den moderne børnelitteratur i fokus, og der arbejdes systematisk med elevernes udvikling som kompetente og glade litteraturlæsere. I første del af grundbogen arbejdes der med kapitlerne personkarakteristik, miljø, virkemidler, komposition, fortællere og synsvinkler, intertekstualitet og tema. I anden del præsenteres en forfatter (Hanne Kvist), en film (Der var engang en dreng - som fik en lillesøster med vinger) og en kunstner (Julie Nord).
Said er med pappa i hamna. Han vil fange krabbar. Men snart er det eit heilt anna dyr som dukkar opp. Leseunivers Blå, nivå 7 Desse bøkene er for barn som har komme i gang med lesinga. Bøkene er engasjerande, spennande og har mange gøyale illustrasjonar. Tekstane inneheld for det meste lydrette og lydnære ord, men med aukande innslag av ikkje-lydrette ord, lengre ord, dobbeltkonsonantar, diftongar og konsonantsamansetningar. Leseunivers Blå har illustrasjonar på mange sider. Les meir om Leseunivers på cdu.no
Said fisker krabber sammen med faren sin. Da ser de plutselig en sel. Er den farlig? Leseunivers Blå, nivå 7 Dette er bøker til barn som har kommet i gang med lesingen. Bøkene er engasjerende og spennende, og har mange gøyale illustrasjoner. Tekstene inneholder for det meste lydrette og lydnære ord, men med økende innslag av ikke-lydrette ord, lengre ord, dobbeltkonsonanter, diftonger og konsonantforbindelser. Leseunivers Blå har illustrasjoner på mange sider.
Simon og Samira lagar lister. Med blomar, dyr og ting du kan putte i nasen. Leseunivers Blå, nivå 6 Desse bøkene er for barn som har komme i gang med lesinga. Bøkene er engasjerande, spennande og har mange gøyale illustrasjonar. Tekstane inneheld for det meste lydrette og lydnære ord, men med aukande innslag av ikkje-lydrette ord, lengre ord, dobbeltkonsonantar, diftongar og konsonantsamansetningar. Leseunivers Blå har illustrasjonar på mange sider. Les meir om Leseunivers på cdu.no
Simon og Samira lager lister. Med blomster, dyr og ting du kan putte i nesa.
Simon og Samira laver lister. Med blomster, husdyr og ting, man kan have i næsen. Og med biler og ting, man kan have på hovedet.
Fandango 6. Arbejdsbog B
Trine May; Susanne Arne-Hansen
Gyldendal undervisning
2017
nidottu
Halvin toimitettuna 23,80 €
Vinder af Gyldendals Læremiddelpris 2013 Fandango 6. Arbejdsbog B knytter sig til kapitel 5-10 i grundbogen. Opgaverne heri støtter en aktiv læseindstilling, da de hjælper eleverne til at få overblik over det læste og dermed forstå teksten. Som afslutning på hvert kapitel er der to evalueringssider, som kan klippes ud og gemmes i elevens præsentationsportfolioer.
I Fandango 9. Lærervejledning finder læreren grundig og bred støtte til forberedelsen af og selve arbejdet med Fandango 9 - Vinkler på dansk i undervisningen. Bogens første del er en generel introduktion til udskolingssystemet Fandango 7-9, hvor man bl.a. kan læse om baggrunden for litteraturvalget, arbejdsmetoder, organisering af undervisningen og praktiseringen af arbejdet med skriftlig fremstilling i Fandango 7-9. I bogens anden del finder man en grundig vejledning i det konkrete arbejde med grundbogens enkelte kapitler, tekster og opgaver. Her er der henvisning til de relevante kompetencemål og -områder fra Fælles Mål og forslag til læringsmål for de enkelte forløb. Man finder også bud på og inspiration til analyse og fortolkning af alle grundbogens litterære tekster og hjælp til at åbne de mest krævende opgaver for eleverne. Sidste kapitel giver en grundig indføring i og hjælp til undervisningen i skriftlig fremstilling med Fandango 9.
Fandango 5. Lærervejledning klæder læreren på fagligt og pædagogisk. Kapitler om den moderne litteraturpædagogik, om læsestrategier, multimodalitet m.m. giver en nødvendig baggrundsviden for arbejdet med Fandango. Herudover er der side-for-side-vejledning med ideer og kommentarer til arbejdet med teksterne og de litterære begreber. Vejledningen er opdateret i forhold til Fælles Mål 2015.