Tone Saugstad

Klassisk og moderne pædagogisk teori giver en indføring i pædagogikkens centrale problemstillinger, teorier, personer og begreber. Bogen indeholder 31 kapitler samt en leksikal del, skrevet af førende danske forskere og ordnet tematisk under følgende overskrifter: Del 1: Pædagogik og teorier om opdragelse, undervisning og uddannelse Del 2: Nationalstat og globalisering Del 3: Fag, viden og undervisning Del 4: Kulturelle og sociale forskelle Del 5: Perspektiver og deres betydning Del 6: Pædagogikkens institutioner Del 7: Socialt og pædagogisk samspil Del 8: Person- og teoriintroduktioner Der er foretaget en del ændringer i denne 3. udgave. Alle kapitler er blevet revideret, sprogligt gennemarbejdet og opdateret. Enkelte kapitler er udgået, og der er tilføjet en ny del om de pædagogiske institutioner. Endelig er introduktionerne til centrale pædagogiske teorier i Del 8 skrevet af nye forfattere med særligt omfattende viden om deres emne. Bogen er desuden blevet underkastet peer review og indgår nu i serien ”Pædagogik og samfund”. Klassisk og moderne pædagogisk teori er redigeret af Peter Østergaard Andersen, lektor i pædagogik ved Institut for medier, erkendelse og formidling, Københavns Universitet, og Tomas Ellegaard, lektor i pædagogisk psykologi ved Institut for Mennesker og Teknologi, Roskilde Universitet.

Dette er 4. udgave af Sundhedspædagogik for praktikere, der anvendes som grundbog på mange uddannelser. Der er tale om en omfattende revision, men bogens bærende idé er stadig at beskrive pædagogiske problemstillinger på en måde, der kan bidrage til faglig refleksion og øge kvaliteten af det sundhedspædagogiske arbejde, som foregår i praksis. Bogen henvender sig til alle faggrupper, der beskæftiger sig med pædagogik inden for den offentlige sundhed og tilstødende områder. Især henvender bogen sig til de sundhedsfaglige grunduddannelser, fx til kommende sygeplejersker, ergoterapeuter, fysioterapeuter og jordemødre. Men den er også relevant for andre professioner som fx diætister og lærere, ligesom den vil være oplagt at anvende på mange efter- og videreuddannelser. Sundhedspædagogik for praktikere giver en samlet præsentation af de vigtigste sundhedspædagogiske problemstillinger, og bogen rummer mange illustrative eksempler og konkrete handlingsanvisninger. I 4. udgave er bogen især optimeret på to fronter. Dels er der gjort en stor indsats for at tydeliggøre bogens pointer og for at øge læsevenligheden. Dels er bogen gjort mere anvendelig som en pædagogisk grundbog, idet den nu dækker en større del af det pædagogiske felt – dog stadig med et særligt fokus på sundhedsområdet.