Ulla Maija Jutila

The purpose of this material is to promote the guidance and assessment of a pupil's school and study skills. The material can be used to support performance appraisals and monitor the progress. The skill areas included form a part of versatile competence sets. The key themes are thinking and learning to learn, taking care of oneself and managing daily life, cultural competence, interaction and expression, multiliteracy, working life competence and entrepreneurship, and participation and involvement. These objectives are addressed as skills that a pupil can practise, learn and achieve. By talking about skills in an encouraging way, it is possible to support pupils to become experts in their own learning. Self-assessment of skills A suits grades 3 and 4.

Självbedömning C är riktad till elever i årskurserna 3-6. I boken kan eleven finslipa sina inlärningsstrategier, fördjupa sitt kunnande och ta en allt aktivare roll i sin egen inlärningsprocess.

Självbedömning A passar den inledande undervisningen. Studierna börjar med grundfärdigheter eleven behöver i vardagen. Texterna i den första delen är korta och enkla för att det ska vara lätt att läsa för eleverna. Övningsboken innehåller rikligt med diskussionsuppgifter och uppgifter ni gör tillsammans.

The Do Your Best! Sustainability Teacher's Guide includes lesson instructions with keywords and key concepts related to instructional text, questions tips and discussion topics. The appendices for the pupil include study plans, excursion plans, and self-evaluation. Teacher's guideline encourages the teacher to try multidisciplinary learning modules and inquiry-based learning.

Teematarinoiden avulla on mahdollista opiskella melkein mitä vain – pienesti tai suuresti. Teematarinallisessa työtavassa opettaja suunnittelee oppimiskokonaisuuden juonen ja oppilaat keksivät, luovat ja esittävät tarinan. Tarinan voi toteuttaa monin keinoin, esimerkiksi kirjoittaen, kertoen, piirtäen ja valokuvaten. Kirjassa on runsaasti eri oppiaineisiin ja laaja-alaiseen osaamiseen liittyviä oppimiskokonaisuuksia. Mukana on selkeät toteutusohjeet, oppilaille kopioitavat tehtäväohjeet ja muun muassa arviointi- ja korttipohjia. Kokonaisuuksia on helppo soveltaa omien tarpeiden mukaisesti, ja niistä voi poimia myös lyhyitä tehtäviä. Teematarinoita voi käyttää eri oppiaineiden teemojen syventämiseen sekä eheyttävään ja integroivaan opetukseen. Tehtävät sopivat erityisesti alakouluun, mutta myös yläkoulun oppilaat hyötyvät vaativimpien teematarinoiden monipuolisesta työtavasta. Ulla Maija Jutila on toiminut luokanopettajana, S2-opettajana, apulaisrehtorina ja oppikirjailijana. Hänellä on lähes 40 vuoden kokemus koulu- ja oppimateriaalimaailmasta.

The Do Your Best! Sustainability workbook is designed for learning about the environment, your relationship with nature, well-being and a sustainable future. Active, enquiry-based and experimental observations of nature and being in nature support an understanding of the necessity of nature and a respect for life on earth. How we relate to nature and our attitudes show in how we act in nature. The surrounding environment provides a safe, easily approachable place for learning and experiencing, where the basics of sustainable development can be observed and studied. The book has four parts: 1) My Environment, 2) My Relationship with Nature, 3) My Well-Being and Nature as its Source 4) My Future. At the end of the book, you'll find trip and activity tips, games and project ideas.

The purpose of this material is to promote the guidance and assessment of a pupil's school and study skills. The material can be used to support performance appraisals and monitor the progress. The skill areas included form a part of versatile competence sets. The key themes are thinking and learning to learn, taking care of oneself and managing daily life, cultural competence, interaction and expression, multiliteracy, working life competence and entrepreneurship, and participation and involvement. These objectives are addressed as skills that a pupil can practise, learn and achieve. By talking about skills in an encouraging way, it is possible to support pupils to become experts in their own learning. Self-assessment of skills A suits grades 1 and 2.

The purpose of this material is to promote the guidance and assessment of a pupil's school and study skills. The material can be used to support performance appraisals and monitor the progress. The skill areas included form a part of versatile competence sets. The key themes are thinking and learning to learn, taking care of oneself and managing daily life, cultural competence, interaction and expression, multiliteracy, working life competence and entrepreneurship, and participation and involvement. These objectives are addressed as skills that a pupil can practise, learn and achieve. By talking about skills in an encouraging way, it is possible to support pupils to become experts in their own learning. Self-assessment of skills A suits grades 5 and 6.

Självbedömning B är riktad till årskurserna 3-6. I bokens uppgifter övar eleven på att lära sig tänka och studera på ett mångsidigt sätt. När vi har de färdigheter som behövs kan vi uppnå våra mål.

Tsemppi Taitojen itsearviointitarjoaatäsmäapuaoppilaan itsearviointi- ja opiskelutaitojen tukemiseen. Harjoituskirjan tehtäväsisällöt ohjaavat oppilasta suunnittelemaan ja arvioimaan omaa opiskeluaan ja antavat työkaluja oman opiskelutavan tunnistamiseen. Opettajalle materiaali antaa oivan apuvälineen seurata ja arvioida laaja-alaisten osaamistavoitteiden saavuttamista. Harjoituskirja A sopii alkuopetukseen, ja harjoituskirjat B ja C luokille 3-6.

Tsemppi Taitojen itsearviointitarjoaatäsmäapuaoppilaan itsearviointi- ja opiskelutaitojen tukemiseen. Harjoituskirjan tehtäväsisällöt ohjaavat oppilasta suunnittelemaan ja arvioimaan omaa opiskeluaan ja antavat työkaluja oman opiskelutavan tunnistamiseen. Opettajalle materiaali antaa oivan apuvälineen seurata ja arvioida laaja-alaisten osaamistavoitteiden saavuttamista. Harjoituskirja A sopii alkuopetukseen, ja harjoituskirjat B ja C luokille 3-6.

Tsemppi Taitojen itsearviointitarjoaatäsmäapuaoppilaan itsearviointi- ja opiskelutaitojen tukemiseen. Harjoituskirjan tehtäväsisällöt ohjaavat oppilasta suunnittelemaan ja arvioimaan omaa opiskeluaan ja antavat työkaluja oman opiskelutavan tunnistamiseen. Opettajalle materiaali antaa oivan apuvälineen seurata ja arvioida laaja-alaisten osaamistavoitteiden saavuttamista. Harjoituskirja A sopii alkuopetukseen, ja harjoituskirjat B ja C luokille 3-6.