Vibeke Saltnes Olsen

Hvert kapittel i grunnboka blir innledet med målformuleringer og avsluttes med oppsummering av kapitlet og en oppsummerende oppgave. Den oppsummerende oppgaven fungerer godt som underveisvurdering. Mange av kapitlene har også et spill helt på slutten hvor elevene får brukt kompetansen de har tilegnet seg i løpet av kapitlet. I løpet av kapitlene er det flere Utforsk-sammen oppgaver, som legger til rette for kommunikasjon og problemløsning.

Hvert kapittel i grunnboka blir innledet med målformuleringer og avsluttes med oppsummering av kapitlet og en oppsummerende oppgave. Den oppsummerende oppgaven fungerer godt som underveisvurdering. Mange av kapitlene har også et spill helt på slutten hvor elevene får brukt kompetansen de har tilegnet seg i løpet av kapitlet. I løpet av kapitlene er det flere Utforsk-sammen oppgaver, som legger til rette for kommunikasjon og problemløsning.

Oppgaveboka følger kapitlene og målene i grunnboka. Oppgavene er differensieringsmarkert. Eleven vises tydelige eksempler underveis, og oppgaveboka egner seg derfor ekstra godt til hjemmearbeid. Oppgavene under «Andre utfordringer» ved slutten av hvert kapittel, er ekstra utfordrende. Noen av oppgavene går ut over målene for kapitlet og gir en forsmak på neste steg.

Hvert kapittel i grunnboka blir innledet med målformuleringer og avsluttes med oppsummering av kapitlet og en oppsummerende oppgave. Den oppsummerende oppgaven fungerer godt som underveisvurdering. Mange av kapitlene har også et spill helt på slutten hvor elevene får brukt kompetansen de har tilegnet seg i løpet av kapitlet. I løpet av kapitlene er det flere Utforsk-sammen oppgaver, som legger til rette for kommunikasjon og problemløsning.

Oppgaveboka følger kapitlene og målene i grunnboka. Oppgavene er differensieringsmarkert. Eleven vises tydelige eksempler underveis, og oppgaveboka egner seg derfor ekstra godt til hjemmearbeid. Oppgavene under «Andre utfordringer» ved slutten av hvert kapittel, er ekstra utfordrende. Noen av oppgavene går ut over målene for kapitlet og gir en forsmak på neste steg.

Lærerens bok består av en generell del, en hoveddel som følger grunnboka oppslag for oppslag og kopioriginaler. I den generelle delen finner du opplysninger om hvilke matematikkdidaktiske prinsipper Radius bygger på og hvordan verket er bygget opp. Du finner også generell teori om utvikling av regnestrategier, de visuelle modellene forfatterne benytter og metoder for gjennomføring av gode klasseromssamtaler. Videre følger lærerveiledningen grunnboka side for side. Sidene er delt med en strek. Under streken finner du faksimiler av elevboksidene, utfyllende forklaringer til oppgavene og tips til differensiering. Du finner også veiledning til gjennomføring av den lærerstyrte klasseromssamtalen og tips til organisering av samarbeidsoppgaver for elevene. Over streken finner du målene for kapitlene og hvilke begreper det er hensiktsmessig å innføre. Hvert kapittel har utfyllende matematisk og didaktisk teori til temaer som omhandles i kapitlet. Du vil også finne forslag til aktiviteter og spill som hjelper elevene til forståelse. Bakerst i boka finner du kopieringsoriginaler til de oppgavene og aktivitetene som krever dette.

Grunnbøkene har tydelige mål for hvert kapittel, oppstartsoppgaver for refleksjon og klassesamtale eller eksempler, differensierte oppgaver til hvert tema, problemløsningsoppgaver på alle trinn, og visuell støtte til oppgavene. Noen oppgaver er merket «Sammen». Dette er problemløsningsoppgaver hvor elevene skal diskutere og samarbeide med hverandre.

Grunnbøkene har tydelige mål for hvert kapittel, oppstartsoppgaver for refleksjon og klassesamtale eller eksempler, differensierte oppgaver til hvert tema, problemløsningsoppgaver på alle trinn, og visuell støtte til oppgavene. Noen oppgaver er merket «Sammen». Dette er problemløsningsoppgaver hvor elevene skal diskutere og samarbeide med hverandre.

Oppgaveboka følger kapitlene og målene i grunnbok A og B. "Veien videre"-oppgavene på slutten av hvert kapittel er ekstra utfordrende. Noen av oppgavene går ut over målene for kapitlet og gir en forsmak på neste steg. Alle kapitlene i oppgaveboka har tydelige eksempler, og den egner seg derfor godt til hjemmearbeid.

Oppgaveboka følger kapitlene og målene i grunnbok A og B. "Veien videre"-oppgavene på slutten av hvert kapittel er ekstra utfordrende. Noen av oppgavene går ut over målene for kapitlet og gir en forsmak på neste steg. Alle kapitlene i oppgaveboka har tydelige eksempler, og den egner seg derfor godt til hjemmearbeid.

Lærerens bok består av en generell del, en hoveddel som følger grunnboka oppslag for oppslag og kopioriginaler. I den generelle delen finner du opplysninger om hvilke matematikkdidaktiske prinsipper Radius bygger på og hvordan verket er bygget opp. Du finner også generell teori om utvikling av regnestrategier, de visuelle modellene forfatterne benytter og metoder for gjennomføring av gode klasseromssamtaler. Videre følger lærerveiledningen grunnboka side for side. Sidene er delt med en strek. Under streken finner du faksimiler av elevboksidene, utfyllende forklaringer til oppgavene og tips til differensiering. Du finner også veiledning til gjennomføring av den lærerstyrte klasseromssamtalen og tips til organisering av samarbeidsoppgaver for elevene. Over streken finner du målene for kapitlene og hvilke begreper det er hensiktsmessig å innføre. Hvert kapittel har utfyllende matematisk og didaktisk teori til temaer som omhandles i kapitlet. Du vil også finne forslag til aktiviteter og spill som hjelper elevene til forståelse. Bakerst i boka finner du kopieringsoriginaler til de oppgavene og aktivitetene som krever dette.

Grunnbøkene har tydelige mål for hvert kapittel, oppstartsoppgaver for refleksjon og klassesamtale eller eksempler, differensierte oppgaver til hvert tema, problemløsningsoppgaver på alle trinn, og visuell støtte til oppgavene. Noen oppgaver er merket «Sammen». Dette er problemløsningsoppgaver hvor elevene skal diskutere og samarbeide med hverandre.

Grunnbøkene har tydelige mål for hvert kapittel, oppstartsoppgaver for refleksjon og klassesamtale eller eksempler, differensierte oppgaver til hvert tema, problemløsningsoppgaver på alle trinn, og visuell støtte til oppgavene. Noen oppgaver er merket «Sammen». Dette er problemløsningsoppgaver hvor elevene skal diskutere og samarbeide med hverandre.

Lærerens bok består av en generell del, en hoveddel som følger grunnboka oppslag for oppslag og kopioriginaler. I den generelle delen finner du opplysninger om hvilke matematikkdidaktiske prinsipper Radius bygger på og hvordan verket er bygget opp. Du finner også generell teori om utvikling av regnestrategier, de visuelle modellene forfatterne benytter og metoder for gjennomføring av gode klasseromssamtaler. Videre følger lærerveiledningen grunnboka side for side. Sidene er delt med en strek. Under streken finner du faksimiler av elevboksidene, utfyllende forklaringer til oppgavene og tips til differensiering. Du finner også veiledning til gjennomføring av den lærerstyrte klasseromssamtalen og tips til organisering av samarbeidsoppgaver for elevene. Over streken finner du målene for kapitlene og hvilke begreper det er hensiktsmessig å innføre. Hvert kapittel har utfyllende matematisk og didaktisk teori til temaer som omhandles i kapitlet. Du vil også finne forslag til aktiviteter og spill som hjelper elevene til forståelse. Bakerst i boka finner du kopieringsoriginaler til de oppgavene og aktivitetene som krever dette.

Grunnbøkene har tydelige mål for hvert kapittel, oppstartsoppgaver for refleksjon og klassesamtale eller eksempler, differensierte oppgaver til hvert tema, problemløsningsoppgaver på alle trinn, og visuell støtte til oppgavene. Noen oppgaver er merket «Sammen». Dette er problemløsningsoppgaver hvor elevene skal diskutere og samarbeide med hverandre.

Oppgaveboka følger kapitlene og målene i grunnbok A og B. "Veien videre"-oppgavene på slutten av hvert kapittel er ekstra utfordrende. Noen av oppgavene går ut over målene for kapitlet og gir en forsmak på neste steg. Alle kapitlene i oppgaveboka har tydelige eksempler, og den egner seg derfor godt til hjemmearbeid.

Grunnbøkene har tydelige mål for hvert kapittel, oppstartsoppgaver for refleksjon og klassesamtale eller eksempler, differensierte oppgaver til hvert tema, problemløsningsoppgaver på alle trinn, og visuell støtte til oppgavene. Noen oppgaver er merket «Sammen». Dette er problemløsningsoppgaver hvor elevene skal diskutere og samarbeide med hverandre.

Oppgaveboka følger kapitlene og målene i grunnbok A og B. "Veien videre"-oppgavene på slutten av hvert kapittel er ekstra utfordrende. Noen av oppgavene går ut over målene for kapitlet og gir en forsmak på neste steg. Alle kapitlene i oppgaveboka har tydelige eksempler, og den egner seg derfor godt til hjemmearbeid.

Lærerens bok består av en generell del, en hoveddel som følger grunnboka oppslag for oppslag og kopioriginaler. I den generelle delen finner du opplysninger om hvilke matematikkdidaktiske prinsipper Radius bygger på og hvordan verket er bygget opp. Du finner også generell teori om utvikling av regnestrategier, de visuelle modellene forfatterne benytter og metoder for gjennomføring av gode klasseromssamtaler. Videre følger lærerveiledningen grunnboka side for side. Sidene er delt med en strek. Under streken finner du faksimiler av elevboksidene, utfyllende forklaringer til oppgavene og tips til differensiering. Du finner også veiledning til gjennomføring av den lærerstyrte klasseromssamtalen og tips til organisering av samarbeidsoppgaver for elevene. Over streken finner du målene for kapitlene og hvilke begreper det er hensiktsmessig å innføre. Hvert kapittel har utfyllende matematisk og didaktisk teori til temaer som omhandles i kapitlet. Du vil også finne forslag til aktiviteter og spill som hjelper elevene til forståelse. Bakerst i boka finner du kopieringsoriginaler til de oppgavene og aktivitetene som krever dette.

Lærerens bok består av en generell del, en hoveddel som følger grunnboka oppslag for oppslag og kopioriginaler. I den generelle delen finner du opplysninger om hvilke matematikkdidaktiske prinsipper Radius bygger på og hvordan verket er bygget opp. Du finner også generell teori om utvikling av regnestrategier, de visuelle modellene forfatterne benytter og metoder for gjennomføring av gode klasseromssamtaler. Videre følger lærerveiledningen grunnboka side for side. Sidene er delt med en strek. Under streken finner du faksimiler av elevboksidene, utfyllende forklaringer til oppgavene og tips til differensiering. Du finner også veiledning til gjennomføring av den lærerstyrte klasseromssamtalen og tips til organisering av samarbeidsoppgaver for elevene. Over streken finner du målene for kapitlene og hvilke begreper det er hensiktsmessig å innføre. Hvert kapittel har utfyllende matematisk og didaktisk teori til temaer som omhandles i kapitlet. Du vil også finne forslag til aktiviteter og spill som hjelper elevene til forståelse. Bakerst i boka finner du kopieringsoriginaler til de oppgavene og aktivitetene som krever dette.