Víctor Segundo Arias

The objective of the research was to develop didactic strategies focused on the sacred narratives of the Kankuamo people that consolidate the reading comprehension of third and fourth grade students of the Instituci n Educativa Promoci n Social Guatapur -Chemesquemena, Cesar. Methodologically, the work was framed in the qualitative approach, in the modality of applied research. The population consisted of third and fourth grade students. The techniques used for the collection of information were the field diary and the observation log. On the other hand, it takes up the Kankuamo Educational Order (Mak Jog ki) from which the Educational Model emerges, thus constituting an element of cultural order that includes the cosmovision, spirituality, the social and pedagogical component of the Kankuamo People that takes into account the community construction of knowledge and the thought that has as reference the pedagogy of the council centered on the wisdom of the elders, where the preservation of the culture is mainly immersed.

O objectivo da investiga o era desenvolver estrat gias did cticas centradas nas narrativas sagradas do povo Kankuamo que consolidam a compreens o de leitura dos alunos da terceira e quarta classes da Instituci n Educativa Promoci n Social Guatapur -Chemesquemena, Cesar. Metodologicamente, o trabalho foi enquadrado na abordagem qualitativa, na modalidade de investiga o aplicada. A popula o era constitu da por estudantes da terceira e quarta classe. As t cnicas utilizadas para a recolha de informa o foram o di rio de campo e o di rio de observa o. Por outro lado, retoma a Ordem Educativa de Kankuamo (Mak Jog ki) da qual emerge o Modelo Educativo, constituindo assim um elemento de ordem cultural que inclui a cosmovis o, a espiritualidade, a componente social e pedag gica do Povo Kankuamo que tem em conta a constru o comunit ria do conhecimento e o pensamento que tem como refer ncia a pedagogia do concelho centrada na sabedoria dos mais velhos, onde a preserva o da cultura est principalmente imersa.

L'objectif de la recherche tait de d velopper des strat gies didactiques centr es sur les r cits sacr s du peuple Kankuamo qui consolident la compr hension de lecture des l ves de troisi me et quatri me ann e de l'Instituci n Educativa Promoci n Social Guatapur -Chemesquemena, Cesar. Sur le plan m thodologique, le travail a t encadr dans l'approche qualitative, dans la modalit de la recherche appliqu e. La population tait compos e d' l ves de troisi me et quatri me ann e. Les techniques utilis es pour collecter les informations taient le journal de terrain et le journal d'observation. D'autre part, il reprend l'ordre ducatif Kankuamo (Mak Jog ki) d'o merge le mod le ducatif, constituant ainsi un l ment d'ordre culturel qui inclut la cosmovision, la spiritualit , la composante sociale et p dagogique du peuple Kankuamo qui tient compte de la construction communautaire de la connaissance et de la pens e qui a pour r f rence la p dagogie du conseil centr e sur la sagesse des anciens, o s'immerge principalement la pr servation de la culture.

Ziel der Untersuchung war es, didaktische Strategien zu entwickeln, die sich auf die heiligen Erz hlungen des Volkes der Kankuamo konzentrieren und das Leseverst ndnis der Sch ler der dritten und vierten Klasse des Instituci n Educativa Promoci n Social Guatapur -Chemesquemena, Cesar, st rken. Methodisch wurde die Arbeit im Rahmen eines qualitativen Ansatzes, in der Modalit t der angewandten Forschung, durchgef hrt. Die Grundgesamtheit bestand aus Sch lern der dritten und vierten Klasse. Zur Informationserfassung wurden das Feldtagebuch und das Beobachtungsprotokoll verwendet. Andererseits greift es die Kankuamo-Erziehungsordnung (Mak Jog ki) auf, aus der das Erziehungsmodell hervorgeht, und stellt somit ein Element der kulturellen Ordnung dar, das die Kosmovision, die Spiritualit t, die soziale und p dagogische Komponente des Kankuamo-Volkes, die den gemeinschaftlichen Aufbau von Wissen ber cksichtigt, und den Gedanken, der sich auf die P dagogik des Rates bezieht, der sich auf die Weisheit der ltesten konzentriert und in dem die Bewahrung der Kultur haupts chlich verankert ist, einschlie t.

L'obiettivo della ricerca era quello di sviluppare strategie didattiche incentrate sulle narrazioni sacre del popolo Kankuamo che consolidassero la comprensione della lettura degli studenti di terza e quarta elementare della Instituci n Educativa Promoci n Social Guatapur -Chemesquemena, Cesar. Metodologicamente il lavoro stato inquadrato nell'approccio qualitativo, nella modalit della ricerca applicata. La popolazione era composta da studenti di terza e quarta elementare. Le tecniche utilizzate per raccogliere le informazioni sono state il diario di campo e il registro di osservazione. Dall'altro lato, riprende l'Ordine Educativo Kankuamo (Mak Jog ki) da cui emerge il Modello Educativo, costituendo cos un elemento di ordine culturale che include la cosmovisione, la spiritualit , la componente sociale e pedagogica del Popolo Kankuamo che tiene conto della costruzione comunitaria della conoscenza e del pensiero che ha come riferimento la pedagogia del consiglio centrata sulla saggezza degli anziani, in cui principalmente immersa la conservazione della cultura.