Aufgaben und Möglichkeiten der Erziehungsberatung bei Schulverweigerung – hinnat ja saatavuus

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, P dagogische Hochschule Salzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema Schulverweigerung war wohl noch nie so brisant wie zurzeit. Viele Studien zeigen die Ursachen und Folgen von fr hzeitigem Schulabbruch. Voraus geht oftmals das Vermeiden des Schulbesuchs. Wenn Kinder und Jugendliche nicht mehr in die Schule gehen, kann das vielf ltige Ursachen haben. Das Schuleschw nzen von einst bedeutete, dass sich Sch lerInnen eine Auszeit vom Schulalltag genommen haben und ein paar Stunden oder einen Tag dem Unterricht fern geblieben sind. Nicht selten wurde mit Hilfe guter Ausreden oder gar gef lschten Unterschriften auf den Entschuldigungen das Fehlverhalten gar nicht offenkundig. Bei der Schulverweigerung geht es nicht um einzelne geschw nzte Stunden oder Tage. Der Schulbesuch wird aus verschiedenen Gr nden ber l ngere Phasen vermieden. Trotz eng-maschiger Betreuung von Schule, Sch lerberaterInnen, BeratungslehrerInnen, SchulpsychologInnen, rztInnen und SozialarbeiterInnen gelingt es nicht immer, SchulverweigerInnen wieder in das System Schule r ckzuf hren und das davon be-troffene System Familie entsprechend zu st rken und unterst tzen. Die Erziehungsberatung bietet zwar ein gut strukturiertes Handwerkszeug und somit Unterst tzung, kann aber ein System nur dann positiv ver ndern, wenn es dieses auch zul sst. Das vorliegende Paper soll einen Einblick in das Thema Schulverweigerung und in die M glichkeiten der Erziehungsberatung geben und besitzt nicht den Anspruch der Vollst ndigkeit oder gar ein Patentrezept gegen die Schulverweigerung zu sein. Es werden die Unterschiede von passiver und aktiver Schulvermeidung erl utert und auf die Formen der aktiven Schulverweigerung (Schulschw nzen, Schulangst, Schulphobie) n her eingegangen. Im Anschluss daran finden sich Thesen, welche Aufgaben und M glichkeiten die Erziehungsberatung haben kann, Schulverweigerung entgegenzuwirken, ohne als Re