&1053. &1051. Галеева

В этой книге кратко описано распознавание выражений лица и идентификация эмоций по изображению лица, это проявление активности и личности человека. В 20 веке американские психологи Экман и Фризен определили шесть основных эмоций (гнев, страх, отвращение, печаль, удивление и счастье), которые одинаковы в разных культурах. В последние годы распознавание выражений лица привлекло большое внимание благодаря своему влиянию на клиническую практику, социальную робототехнику и образование. Согласно различным исследованиям, эмоции играют важную роль в образовании. Мы представили модель конволюционной нейронной сети для распознавания выражений лица студентов . Предложенная модель включает в себя 4 конволюционных слоя, 4 слоя max-pooling и 2 полностью связанных слоя. Система распознает лица на входных изображениях студентов с помощью детектора Хаара и классифицирует их на семь выражений лица удивление, страх, отвращение, грусть, счастье, гнев и нейтральное.

Predstavlennaja v posobii tekhnologija ucheta i razvitija individualnogo stilja uchebno-poznavatelnoj dejatelnosti uchenika (tekhnologija ISUD) pozvoljaet sovremennomu uchitelju inostrannykh jazykov realizovat trebovanija FGOS ne tolko k predmetnym, no i k metapredmetnym obrazovatelnym rezultatam. Chitateli posobija poluchat otvety na takie voprosy:Kak uchitelju ne prosto «uvidet», no i konstruktivno otsenit urovni razvitija takikh vnutrennikh resursov uchebnogo uspekha, kak universalnye uchebnye dejstvija? Kak ispolzovat eti znanija dlja proektirovanija individualnoj traektorii razvitija uchenika? Kak otsenit sovmestnye usilija – i uchitelja, i uchenika – v prodvizhenii k maksimalnomu uchebnomu uspekhu? Kakov didakticheskij potentsial kazhdogo vida uchebnoj raboty? Opyt ispolzovanija tekhnologii ISUD (avtor tekhnologii – Galeeva N. L., professor MPGU) za poslednie 15 let pokazal, chto eta tekhnologija pozvoljaet realizovat tselenapravlennuju vstrechu dvukh «raznoobrazij» – uchenikov i uchebnykh form raboty – v prostranstve uchebnogo uspekha uchenika. Osoboe vnimanie chitatelej, bezuslovno, privlechet privedennaja v posobii kartoteka uchebnykh priemov i zadanij, pozvoljajuschaja obogatit didakticheskij arsenal kazhdogo sovremennogo uchitelja inostrannogo jazyka, realizujuschego trebovanija Federalnykh gosudarstvennykh obrazovatelnykh standartov. Leksiko-grammaticheskij razdel kartoteki sostavlen na osnove soderzhanija uchebnikov po anglijskomu jazyku «Zvezdnyj anglijskij» K. M. Baranovoj, D. Dudli, V. V. Kopylovoj, R. P. Milrud i V. Evans i «Novaja Matritsa» P. Kelli i E. Khotuntseva.