Kirjojen hintavertailu – 12 903 724 kirjaa ja 27 kauppaa

Kirjailija

Johanna Kling

Kirjat ja teokset yhdessä paikassa: 9 kirjaa, julkaisuja vuosilta 2010–2025, suosituimpiin kuuluu Die Spurenfinder und das Drachenzepter. Vertaile teosten hintoja ja tarkista saatavuus suomalaisista kirjakaupoista.

9 kirjaa

Kirjojen julkaisuvuodet: 2010–2025.

Psykologi för mödrahälsovård och barnhälsovård : teori och praktik

Psykologi för mödrahälsovård och barnhälsovård : teori och praktik

Veronika Fagerberg; Johanna Kling

Natur Kultur Läromedel och Akademi
2023
sidottu
Psykologi för mödrahälsovård och barnhälsovård visar hur du tillämpar graviditets- och föräldraskapspsykologi inom mödrahälsovården (MHV) och barnhälsovården (BHV). Du får psykologisk kunskap om graviditet, förlossning, samspel mellan förälder och barn, föräldraskap samt små barns utveckling. Forskning och teori sammanlänkas med det konkreta hantverket i mötet med föräldrar och små barn, där många exempel levandegör innehållet. Författarna delar generöst med sig av råd, tips och lathundar. Fokus ligger på normalpsykologi och tidiga hälso- och utvecklingsfrämjande insatser, medan psykisk ohälsa och sjukdom belyses i relation till hur det påverkar föräldrablivande, föräldraskap och små barn. Boken riktar sig till dig som utbildar dig till eller arbetar inom ett vårdyrke där du möter blivande föräldrar, små barn och småbarnsfamiljer. Den är främst skriven för psykologer och andra inom MHV och BHV, såsom barnmorskor, BHV-sköterskor, läkare och logopeder. Även verksamma inom socialtjänst, barnomsorg och psykiatri har behållning av innehållet. Sagt om boken:”Ett nöje att läsa och passar de flesta, såväl professionella som nybörjare eller nyfikna själar.” Emilia Sileson, Samlad kraft nr 1, 2025”Min bedömning är att både lekmän som professionella kan ha stor nytta av boken, såväl privat som inom relevanta verksamheter. Boken fyller ett tomrum inom sitt område då liknande böcker inom området saknas och som läsare blir man väldigt inspirerad att jobba inom den typen av verksamhet. Helhetsbetyg 5/5.” Martina Tapper, BTJ-häftet nr 14, 2023Veronika Fagerbergär leg. psykolog och specialist inom hälsopsykologi med inriktning mödra- och barnhälsovård. Hon är verksam inom MHV/BHV och ordförande i styrelsen för Nationell förening för psykologer inom mödra- och barnhälsovård vid Psykologförbundet. Johanna Klingär leg. psykolog med klinisk erfarenhet inom MHV/BHV och fil.dr. Hon är verksam som forskare inom utvecklingspsykologi på Barn- och ungdomskliniken vid Oslo universitetssjukhus.
Epidemiologie, Verlauf, Klassifikation und Diagnostik von Essstoerungen
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Westf lische Wilhelms-Universit t M nster (Institut f r Soziologie), Veranstaltung: Verhaltensst rungen im Kindes- und Jugendalter, Sprache: Deutsch, Abstract: Essst rungen wie beispielsweise Anorexia nervosa und Bulimia nervosa z hlen zu den psychosomatischen Erkrankungen und sind durch schwere St rungen des Essverhaltens gekennzeichnet. Betroffen sind vor allem M dchen und junge Frauen. Die ersten Anzeichen gest rten Essverhaltens weisen bereits Kinder und Jugendliche auf. Die kennzeichnenden Symptome der AN und BN sind in den Klassifikationssystemen ICD-10 und DSM IV festgelegt. Als Kernsymptomatik der AN gilt das von den Betroffenen bewusst unter der Alters- und Gr ennorm gehaltene K rpergewicht und ihre extreme Angst vor einer Gewichtszunahme. Trotz des Untergewichts f hlen sich Betroffene noch zu dick (K rperschemast rung). Bei der BN liegt das Gewicht der Erkrankten meistens im normalen Bereich. So kann die Krankheit oft jahrelang geheim gehalten werden. Hauptmerkmale sind Hei hungeranf lle und anschlie ende gegenregulierende Ma nahmen wie z. B. Erbrechen oder exzessives Sporttreiben. Angesichts der H ufigkeit von Essst rungen bereits im jugendlichen Alter spielt die Schule als Ort der Pr vention und Aufkl rung eine wichtige Rolle. Das Thema "Essst rungen" ist in Lehrpl nen, beispielsweise der beruflichen Schulen, nur teilweise zu finden. W nschenswert w re eine noch st rkere Einbettung der Thematik in den Unterricht. Dies erfordert engagierte Lehrkr fte, die sich mit dieser Problematik intensiv auseinandersetzen.