Michael Müller

Die Arbeit untersucht, wie sich der schulische Alltag an zwei ausgewahlten Jesuitenkollegien in Frankreich im ausgehenden Ancien Regime anhand der Quellen darstellt. Hierbei werden die Kollegien von Paris und Moulins einer vergleichenden Analyse bezuglich ihrer Finanzen, Lehrplane, Schuler- und Lehrerzahlen sowie der Schuldisziplin unterzogen. Daruber hinaus werden auch Aspekte wie das religioese Leben und das Schultheater an den franzoesischen Jesuitenkollegien eingehend gewurdigt. Als wichtigstes Ergebnis der Untersuchungen ist festzuhalten, dass es grosse Unterschiede und Ungleichgewichte innerhalb des Jesuitenschulwesens gab, die sich im 18. Jahrhundert eher noch verscharften, wie der Vergleich der Kollegien von Paris und Moulins zeigt.

Zielsetzung der Arbeit ist, die Entwicklung des Rucktrittsrechts in der Dogmatik und Gesetzgebung chronologisch darzustellen. Dabei zeigt sich, dass die Geschichte des Rucktritts vom Versuch erst im Mittelalter mit dem Entstehen eines allgemeinen Versuchsbegriffs beginnt. Von da an sind die jeweiligen gesetzlichen Regelungen in den verschiedenen Kodifikationen die Triebfeder fur die Weiterentwicklung. Dabei tauchen bestimmte Streitfragen epochenubergreifend immer wieder auf, z. B. die Rechtfertigung des Instituts des Rucktritts und seine Rechtsnatur."