Peter Ernst

Das Grundlagenwerk für das Studium der Sprachwissenschaft im Allgemeinen und der deutschen Philologie im Besonderen. Der Band gliedert sich in drei große Kapitel: - Grammatik erläutert die sprachlichen Ebenen Phonetik/Phonologie, Morphologie/Wortbildung sowie traditionelle, dependenzielle und generative Syntax. - Semantik behandelt das sprachliche Zeichen, das Wort und den Satz als ebenfalls sprachinterne Einheiten. - Pragmatik untersucht die sprachexternen Faktoren der Sprache als Kommunikationsform innerhalb eines individuellen, situationellen und gesellschaftlichen Kontextes. UTB basics - Lehrbücher mit einem klaren Konzept: - Merksätze, Definitionen und Boxen erleichtern das Lernen - Abbildungen, Karten und Grafiken veranschaulichen den Lernstoff - Wissenschaftshistorische Essays informieren über Forscherpersönlichkeiten - Übungsfragen ermöglichen die gezielte Prüfungsvorbereitung - ideal für die Prüfungsvorbereitung im Haupt- und Nebenfach

Der beruhmte Text stellt den Ausgangspunkt fur die Beschaftigung mit dem Strukturalismus dar. Die deutsche Ubersetzung erschien 1931, die 2. Auflage von 1967 leitete im deutschsprachigen Raum die bis heute andauernde intensive Saussure-Rezeption ein. 1916 veroffentlichten zwei Schuler Saussures drei Vorlesungen unter dem Titel "Cours de linguistique generale." Der Text beruhte auf den Mitschriften von drei Vorlesungen uber allgemeine Sprachwissenschaft, die Saussure 1907 bis 1911 hielt. Der "Cours" wurde nicht nur zum Ausgangspunkt fur eine Reihe von neuen linguistischen Disziplinen (wie Phonologie, strukturalistische Morphologie, strukturalistische Syntax, strukturelle Semantik, Glossematik), sondern beeinflusste auch traditionelle Richtungen wie die Sprachgeschichte, Dialektologie und Sprachphilosophie. Aus dem Nachwort: Wie jedes grosse Werk lebt auch der "Cours" dadurch weiter, dass er vielerlei Interpretationen zulasst... Seine Bedeutung kann aber wohl noch immer am treffendsten mit jener knappen Formulierung umschrieben werden, die Leonard Bloomfield schon 1923 in seiner Rezension gab: Der Wert des "Cours" besteht in seiner klaren und genauen Darstellung der fundamentalen Prinzipien. Das meiste von dem, was der Autor sagt, lag schon seit langem "in der Luft," die Systematisierung aber stammt von ihm. ...] Der entscheidende Punkt aber ist, dass de Saussure hier zum ersten Mal die Welt ausgemessen hat, in der die historische Grammatik des Indo-Europaischen (die grosse Errungenschaft des vorigen Jahrhunderts) nur ein einzelnes Teilgebiet darstellt; er hat uns die theoretische Grundlage fur eine Wissenschaft von der menschlichen Sprache gegeben."

Die Lage des Menschen in der modernen hochindustrialisierten Gesellschaft mit ihrer starken Akzentuierung von Wirtschaft, Prosperitat, Produktion und technischem Fortschritt hat seine berufliche Existenz und damit einhergehend auch die Berufsausbildung in eine tiefe Sinnkrise geraten lassen. Das Bemuhen, durch Aufgreifen der Ausbildungsproblematik ein sozialethisches Defizit abzubauen, setzt daher eine Reexaminierung des Berufsgedankens unter Berucksichtigung unterschiedlicher Berufsbegriffe und -vorstellungen, aber auch der konkreten gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und technischen Bedingungen beruflicher Existenz des Menschen voraus. In der Perspektive evangelischer Ethik geht es in diesem Problemzusammenhang und vor dem Hintergrund einer Neuinterpretation des insbesondere von Martin Luther im Lichte des Rechtfertigungsgeschehens entfalteten reformatorischen Berufsgedankens vor allem darum, unter Aufzeigen von Elementen einer sozialethischen Theorie des Berufes den Versuch zu unternehmen, die gegenwartig als so ausserordentlich virulent empfundene Frage nach dem Sinn des Berufes und der Berufsausbildung durch den Hinweis auf eine sinnstiftende Grosse einer Antwort naherzubringen."