Ronny Johansen

Kaleido 3 Lese- og språkbok A utnytter mangfoldet i teksttyper på en gjennomtenkt måte. Ved å gå i dybden med ulike eksempeltekster får elevene kunnskap om strukturen i teksten, og de blir selv i stand til å skrive tilsvarende tekster. Språklige emner og grammatikk følger kapitlenes struktur på en systematisk og logisk måte. Hvert kapittel har også en grundig gjennomgang av en utvalgt lesestrategi. I Kaleido 3 Lese- og språkbok A finner dere tekster som skal: - gi gode leseopplevelser - trene leseforståelse - gi trening og bedre leseflyt - gi mulighet til å øve lesestrategier - gi opplevelse, motivasjon og mening - være eksempler for egen skriving - lære elevene om noen av de formelle sidene ved språket Kaleido 3 Lese- og språkbok A innholder følgende kapitler: 1. Godt sagt 2. Fortell, fortell! 3. Svisj! 4. Med og uten rim 5. Hva mener du? 6. Tenk på det

I Kaleido 2 Lesebok B finnes tekster som skal- gi gode leseopplevelser- trene leseforståelse- gi lesetrening- gi mulighet til å øve lesestrategier- være eksempler for egen skrivingNoen tekster krever grundig gjennomgang og medlesing, mens andre tekster vil elevene fint kunne klare på egenhånd. Læreren bør alltid gi veiledning om hvordan en tekst skal leses.

I Kaleido 2 Arbeidsbok B fins - oppgaver som trener leseforståelse - oppgaver der elevene skal øve på konkrete språklige emner - eksempeltekster med klare skriverammer - andre stimulerende oppgaver Oppgavene i arbeidsboka krever tydelig gjennomgang og veiledning fra læreren. Eksempeltekstene skiller seg ut fra de andre oppgavene. De forutsetter at elevene sammen med læreren har jobbet med det aktuelle kapitlet i leseboka. Det er også en fordel om læreren har modellert oppgaven for klassen i tavleboka. Målet med oppgavene bør alltid være klart for eleven. Det er viktig at barna forstår hensikten med å skrive, og at de opplever å få uttrykke seg gjennom tekst. Selv om rettskrivingen ikke er helt på plass ennå, har 7 og 8-åringen noe å formidle!

Lærerens bok 2 viser deg hvordan du kan variere arbeidet med elevenes lesing og skriving. I den første, generelle delen beskrives metoder som går igjen i bøkene. Den metodiske delen inneholder en veiledning til hvert enkelt kapittel. Du vil også finne henvisninger til nettstedene og til småbøkene samt ideer til andre aktiviteter.

I Kaleido 2 Lesebok B finnes tekster som skal- gi gode leseopplevelser- trene leseforståelse- gi lesetrening- gi mulighet til å øve lesestrategier- være eksempler for egen skrivingNoen tekster krever grundig gjennomgang og medlesing, mens andre tekster vil elevene fint kunne klare på egenhånd. Læreren bør alltid gi veiledning om hvordan en tekst skal leses.

I Kaleido 2 Arbeidsbok A fins- oppgaver som trener leseforståelse- oppgaver der elevene skal øve på konkrete språklige emner- eksempeltekster med klare skriverammer- andre stimulerende oppgaverOppgavene i arbeidsboka krever tydelig gjennomgang og veiledning fra læreren. Eksempeltekstene skiller seg ut fra de andre oppgavene. De forutsetter at elevene sammen med læreren har jobbet med det aktuelle kapitlet i leseboka. Det er også en fordel om læreren har modellert oppgaven for klassen i tavleboka. Målet med oppgavene bør alltid være klart for eleven. Det er viktig at barna forstår hensikten med å skrive, og at de opplever å få uttrykke seg gjennom tekst. Selv om rettskrivingen ikke er helt på plass ennå, har 7 og 8-åringen noe å formidle!

Kaleido 2 Lesebok A har varierte og morsomme tekster i ulike sjangre. Innholdet vil inspirere til lesing, men også være et godt utgangspunkt for arbeidet med elevenes egen skriveutvikling.

I lærerens bok får du en generell innføring i den grunnleggende lese- og skriveopplæringen og en spesifikk innføring i Kaleidos metoder. Her kan du finne gangen i bokstavprogrammet, ulike måter å lese på og hvordan arbeide med lesestrategier. Videre viser forfatterne hvordan du kan arbeide med skriving, modellere oppgaver for elevene, hvordan du kan motivere og veilede dem i skrivingen. Lærerens bok inneholder dessuten en metodisk og oversiktlig gjennomgang av hver side i elevenes lese- og skrivebøker. I lærerens bok får du også råd og tips om utfyllende læringsaktiviteter.

Med Kaleido 1 Lese- og skrivebok er alt samlet i én bok - dette gir en systematisk og sammenhengende opplæring. Fordi lesing og skriving er så nært knyttet sammen, kombinerer vi lese- og skriveboka for skolestarterne. Tekstene i elevboka er utformet med ulike pedagogiske formål, og må derfor jobbes med på ulike måter. Foruten tradisjonelle leseboktekster, tilbyr vi tekster både i form av dagliglivets tekstsjangre, medier, samt ulike sakpregede og skjønnlitterære tekster. Med Kaleido 1 Lese- og skrivebok inkluderer vi også skrivingen fra første stund. Med utgangspunkt i eksempeltekster får eleven prøve seg på å skrive egne, enkle tekster i ulike sjangre og med ulike formål. I tillegg fins det mer bundne og tradisjonelle øvingsoppgaver, hvor eleven blant annet trener håndskrift og rettskriving.

Med Kaleido 1 Lese- og skrivebok er alt samlet i én bok - dette gir en systematisk og sammenhengende opplæring. Fordi lesing og skriving er så nært knyttet sammen, kombinerer vi lese- og skriveboka for skolestarterne. Tekstene i elevboka er utformet med ulike pedagogiske formål, og må derfor jobbes med på ulike måter. Foruten tradisjonelle leseboktekster, tilbyr vi tekster både i form av dagliglivets tekstsjangre, medier, samt ulike sakpregede og skjønnlitterære tekster. Med Kaleido 1 Lese- og skrivebok inkluderer vi også skrivingen fra første stund. Med utgangspunkt i eksempeltekster får eleven prøve seg på å skrive egne, enkle tekster i ulike sjangre og med ulike formål. I tillegg fins det mer bundne og tradisjonelle øvingsoppgaver, hvor eleven blant annet trener håndskrift og rettskriving.