Fanny Slotorub

Sprog og kultur i oplæringen – til social- og sundhedsuddannelserne ”Vil du give Hanne noget at sove på?” Et simpelt spørgsmål, men for den, der har dansk som andetsprog, måske knap så simpelt: ”Hun har jo allerede en seng?”. Det kan være svært at tage en uddannelse på et andet sprog end sit modersmål. Formålet med denne håndbog er, at du som oplæringsvejleder bliver bedre klædt på til at vejlede social- og sundhedselever med dansk som andetsprog. Både de sproglige og de kulturelle udfordringer, du og din elev måske oplever på oplæringsstedet, findes der hjælp til at klare. Den hjælp får du i denne bog: Konkrete forslag til, hvordan du kan støtte elevernes sprogudvikling og styrke deres læringsmuligheder. Gode råd og ideer til, hvad du sammen med eleverne kan gøre, når de bliver udfordret sprogligt. Viden om, hvad elever og vejledere oplever som udfordrende, når eleven har dansk som andetsprog. Indblik i, hvordan du kan anvende elevernes kulturelle baggrunde som en ressource i oplæringen. Bogen hjælper dig med at styrke den kulturelle og sproglige forståelse og skabe inkluderende oplæringsmiljøer, hvor alle elever får mulighed for at lykkes. Bogens sidste kapitel rummer en række nyttige samtalekort, som du kan bruge direkte i din vejledning. Fanny Slotorub er cand.mag. og uddannet som underviser i dansk som andetsprog. Hun har mange års erfaring som underviser og censor i sprogskoleverdenen. Hun er desuden forfatter til en lang række populære lærebøger inden for dansk som andetsprog.

Denne lærervejledning til bogen Grammatik i brug – en udvidet indføring i dansk grammatik giver læreren en kort introduktion til den måde, bogen arbejder med grammatikken på. Bogen hviler på principperne for den induktive fremgangsmåde, hvor kursisten selv bliver den opdagende, og der tages udgangspunkt i sprog i brug. Lærervejledningen indeholder: Rettenøgle med facit til alle opgaver og kommentarer og forslag til nogle af opgaverne. Rettenøglen giver mulighed for selvkorrektion og kan kopieres til de kursister, der bruger bogen som selvstudium eller ikke har deltaget i en fælles gennemgang af opgaverne. Kopiark med kort til opgaverne på repetitionssiden, bl.a. Quiz & byt, Flashcard-spil og Matching.til nogle af opgaverne, bl.a. Infokløftopgaver, og til bøjning af fx verber, der kan bruges i arbejdet med alle tekster.med en verbumliste over bøjning af verberne i gruppe 2 og 3.med en grammatiktest som repetition af og afslutning på hvert kapitel.

Grammatik i brug er nu blevet til to selvstændige bøger: en basal indføring og en udvidet, mere omfattende indføring i dansk grammatik. Grammatik i brug – en udvidet indføring i dansk grammatik henvender sig til sprogskolekursister på modul 2-5 på DU3, men kan også anvendes på højskoler, VUC, FVU, FGU, i folkeskolen og andre steder i undervisningssystemet, hvor der arbejdes praktisk med dansk grammatik i andetsprogsundervisningen. Denne bog indeholder mere af alt det gode: en sand guldgrube af ideer, fif og forklaringsmodeller og et væld af forskellige og inspirerende opgaver med udgangspunkt i dagligdags ordforråd, så kursisterne får opbygget et solidt grammatisk fundament. Grammatik i brug er en alt-i-en-grammatik, der består af følgende elementer:Grundbogen med inspirerende mundtlige og skriftlige opgaverOpslagshæftet Grammatikken i en lomme bag i bogen, hvor alle de grammatiske regler gennemgås og forklares i et lettilgængeligt sprog. Gratis digitale øvelser til brugerne med supplerende, selvrettende opgaver på praxisOnline; de giver rig mulighed for differentieret og fleksibel undervisning. Til systemet hører også en solid lærervejledning med kommentarer, ekstra opgaveark, kopisider, sjove spil, en verbumliste, grammatiktest og en rettenøgle til alle opgaver. Lærervejledningen tilkøbes seperat. Grammatik i brug:• opfordrer kursisterne til at arbejde induktivt og selv finde og formulere de grammatiske regler, så de lærer grammatikken ved at se den i brug.• træner kursisterne i at bruge de grammatiske regler korrekt i fri skrift og tale.• lærer kursisterne at blive bedre til at opdage sprogfejl og til selv at finde og forstå de grammatiske forklaringer på fejlene. Grammatik i brug kan både bruges i undervisningen i klassen, som hjemmearbejde og som selvstudium, da der findes en facitliste med løsninger til alle opgaver på praxisOnline.

Denne lærervejledning til bogen Grammatik i brug - en basal indføring i dansk grammatik giver læreren en kort introduktion til den måde, bogen arbejder med grammatikken på. Bogen hviler på principperne for den induktive fremgangsmåde, hvor kursisten selv bliver den opdagende, og der tages udgangspunkt i sprog i brug. Lærervejledningen indeholder: Rettenøgle med facit til alle opgaver og kommentarer og forslag til nogle af opgaverne. Rettenøglen giver mulighed for selvkorrektion og kan kopieres tilde kursister, der bruger bogen som selvstudium eller ikke har deltageti en fælles gennemgang af opgaverne. Kopiark med kort til opgaverne på repetitionssiden, bl.a. Quiz & byt, Flashcard-spil og Matching. til nogle af opgaverne, bl.a. Infokløftopgaver, og til bøjning af fxverber, der kan bruges i arbejdet med alle tekster. med en verbumliste inddelt i gruppe 1, 2 og 3. med en grammatiktest som repetition af og afslutning på hvert kapitel.

Grammatik i brug er nu blevet til to selvstændige bøger: en basal indføring og en udvidet, mere omfattende indføring i dansk grammatik. Grammatik i brug – en basal indføring i dansk grammatik henvender sig til sprogcenterkursister på modul 3-6 på DU2, men kan også anvendes på højskoler, VUC, FVU, FGU, i folkeskolen og andre steder i undervisningssystemet, hvor der arbejdes praktisk med dansk grammatik i andetsprogsundervisningen. Denne bog indeholder mere af alt det gode: et væld af forskellige og inspirerende opgaver med udgangspunkt i dagligdags ordforråd, så øvelserne bliver relevante og træner et anvendeligt dansk, og en sand guldgrube af idéer, fif og forklaringsmodeller til det daglige grammatikarbejde. Grammatik i brug er en alt-i-en-grammatik, der består af følgende elementer:Grundbogen med inspirerende mundtlige og skriftlige opgaverOpslagshæftet Grammatikken i en lomme bag i bogen, hvor alle de grammatiske regler gennemgås og forklares i et lettilgængeligt sprog. Gratis digitale øvelser til brugerne med supplerende, selvrettende opgaver på praxisOnline; de giver rig mulighed for differentieret og fleksibel undervisning. Til systemet hører også en solid lærervejledning med kommentarer, ekstra opgaveark, kopisider, sjove spil, en verbumliste, grammatiktest og en rettenøgle til alle opgaver. Lærervejledningen tilkøbes separat. Grammatik i brugopfordrer kursisterne til at arbejde induktivt og selv finde og formulere de grammatiske regler, så de lærer grammatikken ved at se den i brugtræner kursisterne i at bruge de grammatiske regler korrekt i fri skrift og talelærer kursisterne at blive bedre til at opdage sprogfejl og til selv at finde og forstå de grammatiske forklaringer på fejlene. Grammatik i brug kan både bruges i undervisningen i klassen, som hjemmearbejde og som selvstudium, da der findes en facitliste med løsninger til alle opgaver på praxisOnline.

Fokus 5 er et grundbogsmateriale til undervisning af kursister med dansk som andetsprog. Materialet er beregnet til kursister på Danskuddannelse 2, modul 5 og 6. Formålet med Fokus 5 er først og fremmest, at kursisterne får opbygget en så bred kommunikativ kompetence som muligt, samtidig med at de opnår viden om danske kultur- og samfundsforhold, så de har det nødvendige fundament til at kunne klare sig i hverdagslivet såvel som på arbejdsmarkedet i Danmark. Samtidig sigter materialet på at forberede kursisterne til modultesten og Prøve i Dansk 2 med emner, der anbefales i fagbeskrivelsen, og som kursisterne kommer rundt om på en grundig og testrelevant måde. Fokus 5: tilgodeser alle fire færdigheder og har sideløbende fokus på grammatik og udtale af nyt ordforråd som en altid integreret del af de emner, der arbejdes med. indeholder emner, der er relevante og tidssvarende, så kursisterne opnår nødvendig viden om det danske samfund. skaber en ramme for meningsfuld kommunikation og erfaringsudvekslinger - med bl.a. interview, holdundersøgelser, informationskløft, diskussioner og tværkulturelle sammenligninger. har særligt fokus på argumentation, hvor kursisterne opfordres til at diskutere og tage stilling, så de lærer at udtrykke og begrunde egne synspunkter. styrker automatiseringen af sproget, samtidig med at kursisterne får rig mulighed for selv at komme på banen og eksperimentere med sproget. veksler mellem en lang række forskellige, sjove og udfordrende opgavetyper, der tilgodeser kursisternes forskellige læringsstrategier og varierer samarbejdsformerne på holdet. har repetitionssider efter hvert kapitel med blandt andet minioplæg, CL-strukturer, underholdende spil samt test, som repeterer viden og ordforråd. optimerer kursisternes forberedelse til modultest og Prøve i Dansk 2 med prøvelignende opgaver inden for læsning, skrivning og mundtlig kommunikation. Fokus 5 er en del af Fokus-serien, som består af Fokus 1, 2, 3, 4 og 5 til modul 1-6 på Danskuddannelse 2. Lærervejledningen til Fokus 5 indeholder: En kort introduktion til tankerne bag Fokus 5 En gennemgang af de forskellige opgavetyper Kommentarer og fif til de enkelte opgaver Løsninger til alle opgaver Udskrifter af lyttetekster Kopisider til kursisterne, bl.a. ekstra opgaveark og test til hvert kapitel. EkstramaterialeTil materialet hører lydfiler til fri afbenyttelse. Du finder lyttematerialet på praxisOnline. For at få adgang til lydfilerne, skal du oprette dig som bruger på praxisOnline.

Fokus 5 er et grundbogsmateriale til undervisning af kursister med dansk som andetsprog. Materialet er beregnet til kursister på Danskuddannelse 2, modul 5 og 6. Formålet med Fokus 5 er først og fremmest, at kursisterne får opbygget en så bred kommunikativ kompetence som muligt, samtidig med at de opnår viden om danske kultur- og samfundsforhold, så de har det nødvendige fundament til at kunne klare sig i hverdagslivet såvel som på arbejdsmarkedet i Danmark. Samtidig sigter materialet på at forberede kursisterne til modultesten og Prøve i Dansk 2 med emner, der anbefales i fagbeskrivelsen, og som kursisterne kommer rundt om på en grundig og testrelevant måde. Fokus 5 tilgodeser alle fire færdigheder og har sideløbende fokus på grammatik og ud tale af nyt ordforråd som en altid integreret del af de emner, der arbejdes med. indeholder emner, der er relevante og tidssvarende, så kursisterne opnår nødvendig viden om det danske samfund. skaber en ramme for meningsfuld kommunikation og erfaringsudvekslinger - med bl.a. interview, holdundersøgelser, informationskløft, diskussioner og tværkulturelle sammenligninger. har særligt fokus på argumentation, hvor kursisterne opfordres til at diskutere og tage stilling, så de lærer at udtrykke og begrunde egne synspunkter. styrker automatiseringen af sproget, samtidig med at kursisterne får rig mulighed for selv at komme på banen og eksperimentere med sproget. veksler mellem en lang række forskellige, sjove og udfordrende opgavetyper, der tilgodeser kursisternes forskellige læringsstrategier og varierer samarbejdsformerne på holdet. har repetitionssider efter hvert kapitel med blandt andet minioplæg, CL-strukturer, underholdende spil samt test, som repeterer viden og ordforråd. optimerer kursisternes forberedelse til modultest og Prøve i Dansk 2 med prøvelignende opgaver inden for læsning, skrivning og mundtlig kommunikation. Fokus 5 er en del af Fokus-serien, som består af Fokus 1, 2, 3, 4 og 5 til modul 1-6 på Danskuddannelse 2. EkstramaterialeTil materialet hører lydfiler til fri afbenyttelse. Du finder lyttematerialet på praxisOnline. For at få adgang til lydfilerne, skal du oprette dig som bruger på praxisOnline.

Fokus 4 er et grundbogsmateriale til undervisning af kursister med dansk som andetsprog. Materialet er beregnet til kursister på Danskuddannelse 2, modul 4. Formålet med Fokus 4 er, at kursisterne opbygger en så bred kommunikativ kompetence som muligt, samtidig med at de opnår en større viden om danske kultur- og samfundsforhold. Fokus 4:vægter alle fire færdigheder (tale-, lytte-, læse- og skrivefærdighederne) og har sideløbende fokus på grammatik og udtale som en altid integreret del af de emner, der arbejdes med.styrker automatiseringen af sproget, samtidig med at kursisterne får rig mulighed for selv at komme på banen og eksperimentere med sproget.skaber en ramme for meningsfuld kommunikation og erfaringsudvekslinger – med bl.a. interview, holdundersøgelser, informationskløft og tværkulturelle sammenligninger.veksler mellem en lang række forskellige, sjove og udfordrende opgavetyper, blandt andet strukturer fra Cooperative Learning, der tilgodeser kursisternes forskellige læringsstrategier og varierer samarbejdsformerne på holdet.samler op og tematiserer forskellige grammatiske aspekter i det sprogfokus, som findes sidst i alle kapitler.har repetitionssider efter hvert kapitel med blandt andet CL-strukturer, underholdende spil og test. Fokus 4 er inddelt i 4 kapitler med emnerne:Sundhed og livskvalitetSkole og uddannelseArbejde og jobsøgningHøjtider og traditioner. Lærervejledningen til Fokus 4 indeholder:En kort introduktion til tankerne bag Fokus 4En gennemgang af de forskellige opgavetyperKommentarer og fif til de enkelte opgaverEkstra opgaveark og kopisider til kursisterne samt sjove spilTest til hvert kapitel i grundbogenUdskrifter af lytteteksterLøsninger til opgaver. EkstramaterialeDu finder alle ekstramaterialer frit tilgængeligt her.

Fokus 4 er et grundbogsmateriale til kursister med dansk som andetsprog. Materialet er beregnet til kusister på Danskuddannelse 2, modul 4. Formålet med Fokus 4 er at målrette undervisningen mod de kommunikative behov, kursisterne møder på arbejdsmarkedet såvel som i hverdagslivet, så de får det nødvendige sproglige fundament til at kunne klare sig i Danmark. Fokus 4 vægter alle fire færdigheder lige (tale, lytte, læse og skrive), så kursisterne opbygger en så bred kommunikativ kompetence som muligt indeholder emner, der anbefales i undervisningsvejledningen, så kursisterne opnår viden om det danske samfund skaber en ramme for meningsfuld kommunikation og erfaringsudvekslinger – med bl.a. interview, holdundersøgelser, informationskløft, diskussioner og tværkulturelle sammenligninger træner kursisterne i at udtrykke synspunkter og begrunde deres holdninger i diskussioner om relevante og vedkommende emner har fokus på grammatik og udtale som en altid integreret del af de emner, der arbejdes med styrker automatiseringen af sproget, samtidig med at kursisterne får rig mulighed for selv at komme på banen og eksperimentere med sproget veksler mellem en lang række forskellige, sjove og udfordrende opgavetyper, blandt andet strukturer fra Cooperative Learning, der tilgodeser kursisternes forskellige læringsstrategier og varierer samarbejdsformerne på holdet tematiserer forskellige grammatiske aspekter i det sprogfokus som findes sidst i alle kapitler har repetitionssider efter hvert kapitel med blandt andet minioplæg, CL-strukturer, underholdende spil samt test, som repeterer viden og ordforråd optimerer kursisternes forberedelse til modultest med modultestlignende læse-, skrive- og mundtlige opgaver. EkstramaterialeDu fnder alle ekstramaterialer frit tilgængeligt her.

Skriveguiden ligger bag i At skrive, men kan også købes separat her. Skriveguiden indeholder oversigter med eksempler på nyttige udtryk og vendinger, eksemplariske modeltekster samt en stribe gode råd til selve skriveprocessen.

Fokus 2 er et grundbogsmateriale til undervisning af kursister med dansk som andetsprog. Materialet er beregnet til undervisning på Danskuddannelse 2, modul 2. Formålet med Fokus 2 er, at kursisterne opbygger en så bred kommunikativ kompetence som muligt, samtidig med at de opnår en større viden om danske kultur- og samfundsforhold. Fokus 2 vægter alle fire færdigheder (tale-, lytte-, læse- og skrivefærdighederne) og har sideløbende fokus på grammatik og udtale som en altid integreret del af de emner, der arbejdes med. styrker automatiseringen af sproget, samtidig med at kursisterne får rig mulighed for selv at komme på banen og eksperimentere med sproget. skaber en ramme for meningsfuld kommunikation og erfaringsudvekslinger - med bl.a. interview, holdundersøgelser, informationskløft og tværkulturelle sammenligninger. veksler mellem en lang række forskellige, sjove og udfordrende opgavetyper, blandt andet strukturer fra Cooperative Learning, der tilgodeser kursisternes forskellige læringsstrategier og varierer samarbejdsformerne på holdet. samler op og tematiserer forskellige grammatiske aspekter i det sprogfokus, som findes sidst i alle kapitler har repetitionssider efter hvert kapitel med blandt andet CL-strukturer, underholdende spil og test. Fokus 2 er inddelt i 4 kapitler med emnerne: Mad og indkøb Transport og rejser Medier Arbejde. Lærervejledningen til Fokus 2 indeholder: En kort introduktion til tankerne bag Fokus 2 En gennemgang af de forskellige opgavetyper Kommentarer og fif til de enkelte opgaver Ekstra opgaveark og kopisider til kursisterne samt sjove spil Test til hvert kapitel i grundbogen Udskrifter af lyttetekster Løsninger til opgaver. EkstramaterialeTil materialet er der udviklet ekstraopgaver, hvor kursisterne kan arbejde selvstændigt og i eget tempo. Ekstramaterialerne understøtter arbejdet med grundbogen i klassen og giver mulighed for differentiering og en mere fleksibel sprogundervisning. Du finder alle ekstramaterialer frit tilgængeligt her.

Fokus 2 er et grundbogsmateriale til undervisning i dansk som andetsprog til voksne. Materialet er beregnet til kursister på Danskuddannelse 2, modul 2. Formålet med Fokus 2 er, at kursisterne opbygger en så bred kommunikativ kompetence som muligt, samtidig med at de opnår en større viden om danske kultur- og samfundsforhold. Fokus 2 vægter alle fire færdigheder (tale-, lytte-, læse- og skrivefærdighederne) og har sideløbende fokus på grammatik og udtale som en altid integreret del af de emner, der arbejdes med. styrker automatiseringen af sproget, samtidig med at kursisterne får rig mulighed for selv at komme på banen og eksperimentere med sproget. skaber en ramme for meningsfuld kommunikation og erfaringsudvekslinger – med bl.a. interview, holdundersøgelser, informationskløft og tværkulturelle sammenligninger. veksler mellem en lang række forskellige, sjove og udfordrende opgavetyper, blandt andet strukturer fra Cooperative Learning, der tilgodeser kursisternes forskellige læringsstrategier og varierer samarbejdsformerne på holdet. samler op og tematiserer forskellige grammatiske aspekter i det sprogfokus, som findes sidst i alle kapitler. har repetitionssider efter hvert kapitel med blandt andet CL-strukturer, underholdende spil og test. Fokus 2 er inddelt i 4 kapitler med emnerne: Mad og indkøb Transport og rejser Medier Arbejde. EkstramaterialeTil materialet er der udviklet ekstraopgaver, hvor kursisterne kan arbejde selvstændigt og i eget tempo. Ekstramaterialerne understøtter arbejdet med grundbogen i klassen og giver mulighed for differentiering og en mere fleksibel sprogundervisning. Du finder alle ekstramaterialer frit tilgængeligt her.

Lærervejledning til den reviderede udgave af Puls 3. Lærervejledningen til Puls 3 indeholder: En kort gennemgang af tankerne bag bogen. En grundig introduktion til de forskellige opgavetyper - herunder arbejdet med Cooperative Learning-strukturerne. Kommentarer og praktiske fif til de enkelte opgaver. Løsninger til de forskellige opgaver. Udskrifter af lyttetekster. Ekstra opgaveark og kopisider til kursisterne. Test til hvert kapitel i grundbogen. Puls 3 er et grundbogsmateriale til kursister på Danskuddannelse 3, modul 3. I den nye udgave af Puls 3 får kursisterne en gennemprøvet grundbog, der nu er tilføjet: Nye fotos i alle kapitler Nye opgaver Test til hvert kapitel Grammatiktillæg Udtaletillæg Opdaterede tekster med tal og fakta anno 2017 Et nyt, indbydende og overskueligt layout. Den reviderede Puls 3 lever op til de nye krav om mere arbejdsmarkedsrettet dansk i undervisningen. Første kapitel tager udgangspunkt i emnerne arbejdsliv, erhverv og jobmarked. Som i den tidligere udgave af Puls 3 præsenterer de øvrige kapitler – 'Kunst og kultur', 'Ligestilling', 'Lykke' og 'Miljø' - kursisterne for centrale aspekter af de danske kultur- og samfundsforhold. Puls 3 består af: En grundbog Lydfiler til fri download En lærervejledning. EkstramaterialeTil Puls 3 er der udarbejdet supplerende materialer, som gør det nemmere at lave differentieret og fleksibel sprogundervisning. Du finder alle ekstramaterialer frit tilgængeligt her.

Puls 3 er et grundbogsmateriale til kursister på Danskuddannelse 3, modul 3. I den nye udgave af Puls 3 får kursisterne en gennemprøvet grundbog, der nu er tilføjet: Nye fotos i alle kapitler Nye opgaver Test til hvert kapitel Grammatiktillæg Udtaletillæg Opdaterede tekster med tal og fakta anno 2017 Et nyt, indbydende og overskueligt layout. Den reviderede Puls 3 lever op til de nye krav om mere arbejdsmarkedsrettet dansk i undervisningen. Første kapitel tager udgangspunkt i emnerne arbejdsliv, erhverv og jobmarked. Som i den tidligere udgave af Puls 3 præsenterer de øvrige kapitler - 'Kunst og kultur', 'Ligestilling', 'Lykke' og 'Miljø' - kursisterne for centrale aspekter af de danske kultur- og samfundsforhold. Puls 3 består af: En grundbog Lydfiler til fri download En lærervejledning. EkstramaterialeTil Puls 3 er der udarbejdet supplerende materialer, som gør det nemmere at lave differentieret og fleksibel sprogundervisning. Du finder alle ekstramaterialer frit tilgængeligt her.

Fokus 3 er et grundbogsmateriale til undervisning af kursister med dansk som andetsprog. Materialet er beregnet til kursister på Danskuddannelse 2, modul 3. Formålet med Fokus 3 er, at kursisterne opbygger en så bred kommunikativ kompetencesom muligt, samtidig med at de opnår en større indsigt i danske kultur- og samfundsforhold. Fokus 3 vægter alle fire færdigheder lige (tale-, lytte-, læse- og skrivefærdighederne) og harsideløbende fokus på grammatik og udtale som en altid integreret del af de emner,der arbejdes med. styrker automatiseringen af sproget, samtidig med at kursisterne får rig mulighed forselv at komme på banen og eksperimentere med sproget. skaber en ramme for meningsfuld kommunikation og erfaringsudvekslinger – med bl.a.interview, holdundersøgelser, informationskløft og tværkulturelle sammenligninger. veksler mellem en lang række forskellige, sjove og udfordrende opgavetyper, blandtandet strukturer fra Cooperative Learning, der tilgodeser kursisternes forskelligelæringsstrategier og varierer samarbejdsformerne på holdet. samler op på og tematiserer forskellige grammatiske aspekter i det sprogfokus, somfindes sidst i alle kapitler. har repetitionssider efter hvert kapitel med blandt andet CL-strukturer, underholdendespil og test. Fokus 3 er inddelt i 4 kapitler med emnerne: Fritid Bolig Danmark rundt Store fester. EkstramaterialeDu finder alle ekstramaterialer frit tilgængeligt her.

For English click "Se mere"Bag i At skrive ligger Skriveguiden. Med At skrive foreligger der nu en moderne skrivebog til undervisningen i dansk som andetsprog. Bogen er fyldt med opgaver, som øver kursisterne i at forbedre og variere deres skriftsprog og opbygge en sammenhængende og argumenterende tekst. Ingen skrivning uden læsning, så bogen rummer også mange læsetekster med tilhørende læseforståelsesspørgsmål. At skrive falder i 2 dele:Del 1 har fokus på forbinderord og kohæsion; dvs. at der arbejdes med de delelementer, der er nødvendige for at skabe sammenhæng imellem forskellige dele i en tekst. Her lærer kursisterne, hvordan forbinderord kan bruges til argumentation, uddybning, eksemplificering, logisk følge, konklusion m.v. Del 2 har fokus på selve skriveprocessen og indeholder en trin-for-trin gennemgang af, hvordan man kan opbygge en sammenhængende argumenterende tekst og skabe en rød tråd. Her lærer kursisterne at strukturere deres tekster, argumentere for deres synspunkter og at uddybe og konkludere. Bag i bogen finder man det praktiske hæfte, Skriveguiden, hvor oversigter med eksempler på nyttige udtryk og vendinger samt eksemplariske modeltekster står sammen med en stribe gode råd til selve skriveprocessen. At skrive henvender sig til kursister på modul 4 og 5 på Danskuddannelse 3, og kursisterne kommer til at arbejde med de elementer, der er nødvendige for at bestå Prøve i Dansk 3. Men bogen kan også anvendes på højskoler, på VUC, FGU, FVU, i folkeskolen og andre steder i undervisningssystemet, hvor der arbejdes praktisk med opbygning af argumenterende tekster. Bogen er velegnet til klasseundervisning, - men kan også benyttes til selvstudium. At skrive is a book with modern writing exercises that supplement education in Danish as a second language. The book contains several exercises, which will help you improve and vary your writing, while simultaneously creating a solid and coherent text. No writing without reading, though, so the book also contains several texts for reading with related reading comprehension questions. At skrive is divided into two parts:Part 1 focuses on conjunctions and cohesion; i.e. work on the elements necessary to generate cohesion between the various parts that make up your text. Part 2 focuses on the writing process itself and contains a step-by-step examination of how to build a cohesive and solid text while maintaining a red thread throughout. At the back of the textbook, you will find Skriveguiden, which contains an overview of useful expressions and idioms as well as model texts and advice on the writing process. At skrive is aimed at students who are at Danish 3 level, and you will work with the elements necessary to pass the Danish 3 examination. You can also use the book for independent studies. Level: Difficult

Lærervejledningen til Fokus indeholder:? En kort introduktion til tankerne bag Fokus ? En gennemgang af de forskellige opgavetyper, herunder arbejdet med Cooperative Learning-strukturer ? Pædagogiske overvejelser om det tilhørende website ? Kommentarer og fif til de enkelte opgaver? Test til kursisterne som afslutning på hvert kapitel? Løsninger til opgaver? Kopisider til kursisterne samt sjove spil? Udskrifter af lyttetekster

Fokus 1 er et grundbogsmateriale til begynderundervisningen i dansk som andetsprog for voksne. Materialet er beregnet til modul 1 på Danskuddannelse 2 og til første halvdel af forløbet på den arbejdsmarkedsrettede danskundervisning, idet bogen også fokuserer på arbejds- og uddannelsesrelateret indhold og sprog. Det overordnede mål med materialet er, at kursisterne opbygger så bred en kommunikativ kompetence som muligt, samtidig med at de opnår begyndende indsigt i danske kultur- og samfundsforhold. Fokus 1 er inddelt i 6 kapitler med emnerne: Introdansk Arbejde Bolig Familie Dagligdag Skole og arbejdsdag. EkstramaterialeTil materialet er der udviklet en række ekstramaterialer, hvor kursisterne kan arbejde selvstændigt og i eget tempo. Ekstramaterialerne understøtter arbejdet med grundbogen i klassen og giver mulighed for differentiering og en mere fleksibel sprogundervisning. Du finder alle ekstramaterialer frit tilgængeligt her.

Lærervejledningen til Puls 2 indeholder En kort gennemgang af tankerne bag Puls 1 Pædagogiske overvejelser over det tilhørende website En grundig introduktion til de forskellige opgavetyper Kommentarer og praktiske fif til de enkelte opgaver Løsninger til de forskellige opgaver Udskrifter af lytteteksterne Ekstra opgaveark og kopisider til kursisterne.

Puls 1 er nyeste skud på Puls-stammen. Som de øvrige Puls-bøger er den taskbaseret; denne henvender sig til DU3, modul 1. Som noget helt nyt knytter der sig et interaktivt træningssite til bogen; her kan man for sig selv derhjemme træne de ting, man netop har arbejdet med i skolen. Puls 1 er inddelt i 7 kapitler med emnerne: introdansk – hverdag – familie – bolig – mad og indkøb – året rundt – fritid. Materialet består af bog, website incl. lyd + trykt lærervejledning.